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  • 简介:过9岁生日时,我向神仙祈祷.让铅笔自动完成作业,这样我就可以玩了。可是,第二天醒来,铅笔还是死气沉沉地躺在桌子上.作业还得我自己写。

  • 标签: 《我和礼礼大仙》 儿童文学 童话 东子
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  • 简介:易解:我们外出离家时,须告诉父母要到哪里去,回家后还要当面告诉父母回来了,让父母安心。字义:把事情向人陈述;请求组词:告诉;告别

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  • 简介:二零零九。在这个四个字就能概括的时间段。我被划分到十七岁。这应该是一个极其美好的年龄。不知道从什么时候起,发现越长大记忆的选择性就越强。很多发生的事情转瞬间就忘得干干净净,但记得的事情,也总能长久地清晰,而这些必定就是触及内心底部的事情了。

  • 标签: 《离别礼》 中学 作文 韩青
  • 简介:生物课上的不速之客…………先有鸡还是先有蛋?这样的问题时常出现在生活中,比如在高中的生物课上,老师正在讲台上讲遗传学,突然一只蝙蝠光临了傍晚昏暗的教室。这个不速之客在教室里引起了一阵骚乱,它飞到女生小线的头上,小线当场尖叫一声,随后蹲在地上哭了起来。

  • 标签: 生物课 遗传学 教室 高中 讲台 老师
  • 简介:凡着衣,常加爱护。饮食须照管,勿令点污;行路须看顾,勿令泥渍。遇服役,必去上服,只着短衣,以便作事。有垢、破,洗浣、补缀,以求完洁。整衣欲直,结束欲紧,毋使偏斜宽缓,致失仪容。上自总髻,下及鞋履,俱当加意修饬,令与"容"相称。其燕居盛暑时,尤宜矜持,不得袒衣露体。译文及解说:穿着衣物时,要经常爱护。吃饭的时候,要注意不要异脏衣服;走路的时候,要注意不要溅上泥土。

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  • 简介:大漠,荒凉广阔,却丝毫不妨碍她尽情释放自己的美。黄沙滚滚,是她变幻莫测的纱衣与飘带。漠上风急,卷起些细沙,组成一条金黄的绸带在空中翩翩起舞。浮沙被风推着,沙丘上一道又一道凹陷下去的条纹也被风推着,不停地变动,仿佛活了似的,也难怪人们看到大漠后有种连绵起伏的感觉。

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  • 简介:凡着衣,常加爱护。饮食须照管,勿令点污;行路须看顾,勿令泥渍。遇服役,必去上服,只着短衣,以便作事。有垢、破,洗浣、补缀,以求完洁。整衣欲直,结束欲紧,毋使偏斜宽缓,致失仪容。上自总髻,下及鞋履,俱当加意修饬,令与"容"相称。其燕居盛暑时,尤宜矜持,不得袒衣露体。

  • 标签: 礼容 鞋履 燕居 短衣 床席 庄重严肃
  • 简介:太好了,明天要上茶艺课了!在我的想象中,明天应该是穿着古裙,头上戴着漂亮的发簪,跟老师学着沏茶。可是,我错了,今天是学习礼仪:站、坐、走。

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  • 简介:那个时候,我闭着眼睛,周围其实是一片黑暗,但是,又透着橙色的光芒,是温暖吧,来自金子一般的太阳。关闭了视觉,我的触觉格外敏锐,我维持着那个姿势,感受到的却是温暖柔软的围绕,像一个拥抱,来自他。钢琴的吟唱,在此刻格外的柔和。那个男人低低地说着,起承转合。他说着,我听着,就那么一动不动,像最初的那样。

  • 标签: 成人礼 起承转合 温暖
  • 简介:荀子《论》是荀子著作里的关于的思想论述的一篇重要文章,对于研究了解荀子的的思想有着重要的意义与价值,在《论》中荀子论述了的起源、内容、作用和丧礼等方面,荀子认为起源于人的欲望和为了调节人们的欲望需求和物质之间的矛盾而产生的,人们必须遵循的制约才能保证社会秩序能够正常运转。分析荀子《论》的思想背景,得出荀子《论》与欲的关系的几点启示,对于学习荀子《论》思想的积极内容,进而学会修身养性,规范自身行为,处理好社会关系,建设和谐社会,维持社会秩序正常运转有着合理借鉴意义与价值。

  • 标签: 荀子 礼论 礼与欲关系 启示
  • 简介:许多学生中午在学校食堂用餐。就餐时,大都是食堂师傅和值班老师帮学生盛饭菜,这不能不说是一道亮丽风景。可绝大多数学生在盛好饭菜后,会端碗离去,理所当然一般,只有极少学生说句“谢谢”。

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  • 简介:在英文中,有时用词非常明确,界线分明,要表示男女性别,更不能混淆不清。现在,试试你的功力,试把下列男性与女性配搭起来:grandfatherkingbridegroom讲lllCeaCtofboylandlo记h0St.aCtreSS歹andmotherbrideqUeenpnnCeSSlandladyh0SteSSgirl11,乙飞︶4川3‘U7we找9忆器钾S叫朋。沁Ud印甘IP雌I叩四I月习U的nb55扣斗。甘’gJ叫,0山Pu甘J容‘I:滋易才‘C‘00十男女分@Jefferson

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  • 简介:在英文中,有时用字非常明确,界线分明,要表示男女性别,更不能混淆不清。现在,试把下列男性与女性搭配起来:

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  • 简介:一位在德国工作的朋友托我给他买一瓶蘑菇酱邮寄过去,并且一再叮嘱:价格不能超过350元人民币。我本以为朋友离家久了,思念家乡的美食。然而,让我想不到的是,朋友买蘑菇酱竟然是给自己的同事送结婚贺礼。

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  • 简介:商代校阅是商代军礼的重要组成部分,指借助田猎活动选拔、训练兵士的仪节的总称。前人研究商代军礼的不乏其人,但对校阅系统研究的并不多见。本文通过系统整理甲骨军事刻辞后进一步归纳出商代校阅礼包含有:建旗聚众、训练检验、犒劳军士等仪节。训练检验又称搜田,含有搜田活动前的告庙、迁庙、占卜、搜田过程中祭天地山川、搜田结束后的献捷等仪节。对这些仪节的爬梳,有利于进一步认识甲骨军事刻辞蕴含的商代军礼,有利于补商史研究之缺漏。

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