简介：摘要：快速检验技术在农产品质量检测过程中起到关键作用，该技术能够在短时间内对农产品加以检测并出具相应检测报告。快速检测技术能够使我们及时发现农产品中的有害物质，进一步确保农产品的质量和安全。在农产品检测工作中快速检测技术应用具有重要意义，近几年我国科学技术的不断进步，相信在未来农产品检测领域会应用更多高效、准确、安全的快速检测技术，有助于农业产业发展。

简介：针对TLD目标检测时需全局穷举搜索耗时较高的问题，提出一种基于行人运动特性的区域优化算法。该算法可有效预测行人在图像中的可能区域，从而减小检测计算复杂度，提高算法效率。经仿真分析表明，该算法在原有目标检测性能不变的情况下，检测耗时较原算法平均降低81．54％，跟踪速率平均提升4倍，跟踪实时性明显提高。

简介：摘要：近年来，随着工业化和农业现代化的迅速发展，重金属污染问题日益严重。重金属如铅、汞、镉和砷等不仅广泛存在于环境中，还通过各种途径进入食品链，对人类健康构成严重威胁。重金属具有累积性和毒性，长期摄入含有重金属的食品会导致慢性中毒，甚至引发癌症等重大疾病，因此，如何快速、准确地检测食品中的重金属含量，已成为食品安全领域亟待解决的重要问题。本文通过研究食品中重金属污染的快速检测方法及其应用，希望能够为食品中重金属污染的快速检测提供科学依据和实用指南，推动食品安全检测技术的进步和普及，保障公众健康。

简介：<正>据中国学术期刊电子杂志社告知,《快速阅读》已于2006年编入《中国期刊全文数据库》的教育与社会科学专辑,同时还被遴选文献编入了有关专

简介：<正>据中国学术期刊电子杂志社告知,《快速阅读》已于2006年编入《中国期刊全文数据库》的教育与社会科学专辑,同时还被遴选文献编入了有关专

简介：快速原型制造技术是一种新型的添加成型技术，它利用合适的材料，采用离散堆积法可以对任何复杂原型或零件进行快速制造。

简介：食品安全目前已经成为我国主要的社会热点问题之一,迫切需要准确和快速的食品内毒性成分的检测技术.检测试纸具有价格低廉、操作简便、灵敏快速等特点,适用于现场和基层化验室对食品内毒性成分的快速检测.本论文简介和评述了近些年国内报道的食品内毒性成分快速检测试纸的研究和应用进展.

简介：己烯雌酚是一类严重危害人体健康的兽药,简单快速的检测方法研究具有重要意义。从浓度、温度、酸碱性等方面研究己烯雌酚使高锰酸钾褪色的最佳反应条件。结果表明：己烯雌酚使高锰酸钾褪色的最佳条件是中性条件下,温度在40℃以上,己烯雌酚的最低检测限为0.1ppm。这是一种适合于快速筛选的定性检测方法。

简介：针对移动机器人运动目标检测过程中运动目标与背景均存在位移致使跟踪失效的问题，提出一种显著光流分析法对室内行人目标活动区域进行检测与标识，能够快速有效地为移动机器人视觉检测与跟踪算法提供简便的初始区域定位信息。经仿真实验分析，该算法能够在室内复杂的情况下，快速检测出行人目标的活动区域，方便人物识别与躲避，具有较强的工程应用价值。

简介：某合唱团必须在17分钟内赶到演唱会场，余中需跨过一座桥。四个人从桥的同一端出发，你得帮助他们及时到达另一端。天色很暗，而他们只有一只手电筒。一次同时最多可以有两人一起过桥，而过桥的时候必须持有手电筒，所以就得有人把手电筒带来带去，往返于桥两端。手电筒是不能用丢的方式来传递的。

简介：这是两人或者多人玩儿的游戏。每个玩家拿10个筹码，不同的玩家用不同颜色的筹码区分。另外拿一个筹码，贴上纸片，放在中间。好了，准备开始吧。

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简介：“把眼泪种在心上，会开出勇敢的花……最想去的地方，怎么能半路就返航？”——这首《最初的梦想》来自一位幸运的歌手：范玮琪!

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简介：摘要快速跑是一项比较枯燥的教学内容，通过场地器材的布置设置了快速跑的练习方法，极大地调动了学生的练习兴趣，同学们在愉悦的运动体验中加深了对动作的理解，掌握了运动技术，提高了运动技能，在“练中学，学中练”中完成了快速跑的教学任务，达成了预设的教学目标。

简介：考场作文,首先要求同学们接到作文题目后必须快速地完成审题任务,并尽量在一两分钟以内完成。我们小学生的考试作文,一般分命题作文和自由命题作文两种形式。无论命题作文还是自由

简介：在“开始”菜单上单击鼠标右键,选择“打开”,在打开的窗口中单击鼠标右键,选择“新建”快捷方式,然后在“请键入项目的位置框”中输入“mailto:”,单击“下一步”,在“键入该快捷方式的名称”框中输入名称,单击“完成”即可。以后只

简介：地球上的树木越来越少了，地球的沙漠化也越来越严重了。为了防止地球继续沙漠化，我发明了一种树苗。这种树适宜在沙漠生长，只要把它种到沙子里，不用5分钟，树苗就会长成一棵高大挺拔的大树，而且这种树不怕风沙．耐干旱。

简介：常言道,写文章好比做衣裳,三分在技巧,七分在选材。选材的好坏,决定了作文的成败。一般来说,首先必须符合题目的意思和

简介：在解题的教学中，我们要引导学生分析题目的条件，特别要注意挖掘题目的蕴涵条件，努力地将陌生的问题变为熟悉的问题，将隐蔽的问题变为明显的问题，即把繁琐的问题转换为简单的问题，从而快速解题．