简介：水面之下的杠杆以及不同种类的杠杆工具，在少数高风险客户身上重叠交叉，行业对此完全没有把控能力，需要未雨绸缪，早做打算在大批银行资金直接间接进入A股的同时，

简介：

简介：在作文教学中要谨防作前＂指导＂变成作前＂误导＂,要做到：一、不能用教师解读代替学生思考;二、不能用程式化思路机械套用;三、不能用单一化的说教方式传授。在教学中还要激发学生的写作兴趣,使学生做到＂我手写我心＂。

简介：眼下,一大波新一代投资高手正在靠近,江湖人称＂学生股神＂。随着股市大涨,楼价居高不下,年轻人靠炒股赚得首付的故事不时传来。这让很多年轻的人感叹：都读了大学,怎么还不会炒股呢？＂别人家的孩子＂就是我就读于香港大学财会专业的S,是近日小有名气的＂学生股神＂之一,年纪轻轻的他炒股获利,仅一支股票盈利就超过5万港元,短短几个月内获利已经超过80%。

简介：

简介：尽管已置身在恢宏的展览大厅里，眼前这裸露的真实的黄土地，仍不失大西北的悲壮气概，令人喟叹不已!恍惚间，但闻鼓角齐鸣，脚步踏踏，参观的人流已悄然隐去，黄色的空间中，列队走来兵马俑们那灰黑的方阵……

简介：我们知道,（3,4,5）是最简单的一组＂勾股数＂,成书于西汉前后的中国算书《周髀算经》早有＂勾广三,股修四,径隅五＂的记载,＂勾三股四弦五＂也是初等数学的入门必备知识.本文约定,三边之比为3：4：5的直角三角形称为（3,4,5）的勾股三角形.由中国科技大学出版的＂数学奥赛辅导丛书＂（第2辑）中,由盛立人、严镇军编著的《从勾股定理谈起（2012年第2版）》一书中,第31页给出了10幅图形,

简介：“服务窗口前移”是近两年来十分流行的政府用语，也是百姓的期盼。这是政府努力改进工作作风，密切联系群众，创新服务领域，提高工作效率，促进社会和谐的新举措。

简介：[编者的话]人们常说，孩子个个是天才。可为什么孩子们的成长道路却大相径庭？优秀生的成功究竟能不能复制？

简介：摘要在日常学习中，学生形成了大量的教学前概念，对一些科学问题和科学现象都有自己的看法、理解，而这些已有理解往往与概念的科学含义不一致，甚至是“冲突”的，在对新问题的科学解释成为最大的障碍，从而影响新概念的学习，并且可能成为新的错误概念产生的原因。笔者以《指南针为什么能指方向》课例研究为载体，对基于前概念的教学进行了探索。在探索过程中，笔者的教学从原生态的无体验、混沌体验到有形体验，再到有效体验，一步步深入，最终充分调动了学生学习的主动性，激发了学生的学习热情。

简介：分析了小说《黑暗前的夏天》的空间叙事特点,认为作品对空间的关注是多方面的,整个叙事过程不仅在现实主义层面和心理层面切换自如,而且小说在时间与空间上并置成一个完整的统一体,构成了完美的艺术时空体。

简介：读懂课标、读懂教材、读懂学生，已经成为一线教师教学研究的口头禅。其中，很多教师为了使自己的教学更有效，都会在“读懂学生”上下功夫，都会自觉地想到教学“前测”。

简介：

简介：本文通过对邓福星时代中国艺术研究院美术研究所的学科特点的梳理，总结出“史论结合”“通史个案并重”“东西方比较”“理论实践并行”四点邓福星先生本人和以他为代表的“前海学派”美术研究在学术品格方面的鲜明特色，并对该学派的发展现状展开反思。

简介：外资准入前国民待遇的出现和发展是国际投资法发展的一个趋势，国际社会对这一原则在内容、使用条件和使用基准上存在着一些分歧。由于各国对国际投资自由化的态度不同，不同类别的条约在是否采用准入前国民待遇规则方面存在着较大的差别。接受准入前国民待遇的国家通常会在所缔结的条约或国内立法中为其适用设定各类限制。中国应当对准入前国民待遇问题采取积极态度，通过精细的制度设计实现市场自由和政府监管、引进外资和保护内资的平衡。

简介：一千五百年前后，大航海时代来临，世界才真正地连为一体。从那时起，往来频繁的海上贸易一步步改变了这个世界的版图。而在所有具有重大意义的改变当中，最细微却最深远的变化莫过于全球口味的变化。

简介：

简介：＂前体验活动＂是我校近年来在数学学科尝试开展的一项课堂教学改革举措。它是基于学生理解性学习的需要,在教学正课前,教师用早读、午习等零散时间组织的,为学生补充和丰富相关的经验和表象,以帮助学生更好地理解和建构新知的数学活动。＂前体验活动＂不是教学铺垫,更不是复习和预习,它以具体体验为主要方式,是在学生已有知识和新学知识之间寻找到的思想台阶和经验引线,时间一般在10-12分钟。

简介：本文对跳远踏跳过程中产生前旋的因素进行分析。提出了对踏跳中克服前旋现象的几个主要因素,并阐明了对跳远教学和训练实践中需注意的几个问题,对跳远教学和训练工作具有一定的参考价值。

简介：读前活动是阅读教学的重要环节,读前活动的目的是为了激发学生的阅读动机,营造良好的教学情景。教师应遵循针对性、衔接性、新颖性的活动设计原则,并结合上海牛津英语教材实例,在实施读前活动的教学中有效地运用策略。