简介:摘要:物理是初中生才开始接触的科目,因为它的晦涩难懂导致很多学生对它望而却步,其实学习物理的方式有很多种,其中教学效果最好的当然就是结合学生感兴趣的方式进行教学。对于物理这种需要实验支撑教学的学科来说,培养学生自己动手进行试验来探索知识的兴趣非常重要,当然这也是需要用学生感兴趣的方式进行试验。实验的方式有很多种,所用到的理论也可以有很多种,当然教师和学生都不能保证实验能够得到完美的、精准的实验结果,所以本文将从误差理论的角度出发来阐述如何进行物理的实验教学。
简介:摘要:在中学的物理教育指导工作推进的过程中,电学实验始终是教学的难点问题,在教育指导工作实施的基础上,误差分析更是学生难以理解的知识点。在实际教学工作推进中,教师不仅要教会学生基础的理论只是,也要对电力实验操作的流程环节进行学习,了解实验操作的过程和重点,这对实现实验任务有着积极的影响,也为今后学生的学习奠定了基础。为此本文结合实际教学现状对物流实验教学的误差问题进行了系统分析。