简介：摘要：本文主要讨论了关于汉语二价名词“价”的性质及其基础，围绕逻辑、句法、语义三个层次系统地考察二价名词配价的语义结构和句法表现，以及价载体与补足语之间的共现选择限制。联系生成语义学，建立二价名词由深层语义结构到表层句法结构的生成演算公式，以指导对外汉语教学实践。

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简介：【摘要】幼儿园班级自然角是良好的幼儿园环境系统中十分重要的一环，有着非常深刻的意义。自然角在创设时要设定多样化的教育目标，既要考虑功能，更要考虑安全性。让幼儿与自然角在不断互动的过程中进行教育，激发幼儿探索欲、求知欲，促进幼儿观察力、身心健康成长，培养幼儿的关爱心、耐心、责任心，为心灵埋下美好的种子。

简介：摘要：在陶行知思想指导下，绘本表演可以通过情感的表达和体验来激发幼儿的情感共鸣。教师可以引导幼儿理解故事情节、角色感受，并鼓励他们表演出角色的情感和情绪变化。绘本表演需要幼儿理解故事中各个角色的特点和情感，并通过扮演来传达角色的语言、动作和情绪。教师可以指导幼儿分析角色的特点、情感反应和行为方式，激发幼儿的角色创造力和表演能力。

简介：摘要：学法指导其中包括:发展学生的学习能力、交际能力、合作与参与能力、和创造能力等，在这些能力的培养过程中，学法指导将起到重要的作用。在教学过程中，学法指导，能充分发挥学生这个学习内因的作用，引导他们想学、会学，做学习的主人，积极主动地动口、动手、动脑、主动地进行学习和探讨。

简介：摘要：当今社会是一个知识爆炸的时代，信息传播数量大，速度快。这就需要人们自主获取知识信息，终生学习。语文教学就应培养学生的自学能力，形成终生学习的良好习惯。指导学生预习课文，不仅可以提高教师的课堂效率，还会增强学生的信心，激发其语文学习的兴趣，对培养学生的语文自学能力，养成良好的自主学习的习惯，具有重要作用。我们在教学中应教给学生预习课文的具体方法，并重视落实对学生预习课文的检查。学生预习课文分为初步预习和深入预习两大步，具体操作有读、标、写、查、思。

简介：摘要：阅读是知识获取的重要手段。阅读方法的掌握与否，直接影响知识获取的质量。阅读也是一种在智力方面较为复杂的活动，学生在进行阅读时候，如果采用的方法合理，随着阅读的进行去分析、综合、推理、判断、抽象以及概括，那么对于他们在智力方面的发展起着十分重要的作用。本文着力于学生阅读指导方面的研究，希望能给教育工作者带来借鉴和启示。

简介：摘要：家庭亲子阅读是通过家长和幼儿共同阅读绘本，引发幼儿通过观察、思考绘本内容和思路来提高幼儿阅读能力的一种阅读教育方式，对幼儿的健康成长有着重要影响。但是目前来看，亲子阅读中，家长的指导过程存在种种问题，影响了幼儿阅读兴趣、阅读能力的培养。这就需要幼儿园根据实际情况对家长的亲子阅读情况进行研究，并对家长进行科学的指导，从而使家长和幼儿更好地开展亲子阅读活动。本文通过两个典型案例总结出家庭亲子阅读中存在的普遍问题，并梳理出幼儿园有效指导家长开展亲子阅读的实践方法。

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简介：摘要：幼儿时期是个体认知、社会情感和身体运动发展的关键阶段，户外自主游戏为幼儿提供了重要的学习和发展平台。教师作为幼儿成长的引导者和陪伴者，在幼儿园户外游戏中扮演着重要角色。本研究旨在深入探讨教师如何用心观察幼儿园户外自主游戏，并以匠心指导方式引导幼儿获得更全面的发展。

简介：摘要: 剪纸作为一种有着悠久的发展历史的传统艺术形式，有着丰富的美学基础，可以在一定程度上促进人们的实践活动和创造性思考，因而在教学中的运用越来越广泛。在幼儿教育的改革实践中，教师把剪纸融入到幼儿教育，以达到并满足幼儿动手操作的需求，培养幼儿多方面能力的目的。本文以大班幼儿为例，探讨幼儿剪纸活动在幼儿教育中的意义，并提出大班幼儿剪纸教学指导策略。

简介：摘要：在自主游戏活动中，我们教师要当好孩子的参谋和助手，根据需要提供适度的帮助，教师在指导活动时，始终要清楚自己应处的位置，在观察的基础上，扮演好指导者的角色。要对不同的孩子要给予具体的指导，坚持面向全体，注重个别差异的原则，使不同孩子在原有水平上得到不同的发展。

简介：摘要：本文旨在帮助教师们更有效地开展小学语文低段的识字教学。文章首先介绍了识字教学的概述，包括识字教学的定义、意义和基本原则。接着，本文重点探讨了小学语文低段识字教学的特点和难点，提出了一系列识字教学方法和策略，如形象化教学法、语音教学法、字形教学法、语境教学法等，并提供了一些实用的教学建议和评价方法。最后，本文对小学语文低段识字教学进行总结和评价，并提出了一些改进建议。本指导在教师课堂教学中具有一定的指导意义，有助于提高学生的识字能力和语文水平。

简介：摘要：在朗读中有效地创设情境，能够激发学生的学习兴趣，带领他们展开想象，感悟文本中的美妙；带领学生在朗读时享受语言学习的乐趣，并通过朗读学习提高他们的语文综合素养。

简介：【摘要】文章就目前学生在写作时既无话可说，又空洞无物的问题，有针对性地提出一些如何指导学生运用细节描写的方法。

简介：摘要:早期阅读对幼儿发展起着至关重要的作用，近年来早期阅读教育也受到了社会越来越多的关注和重视，然而很多教师和家长对于早期阅读并不了解，错误地把早期阅读等同于早期识字。本文拟从早期阅读的涵义入手，剖析目前早期阅读存在的问题，归纳出幼儿早期阅读的有效指导策略。

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简介：摘要：我们都知道语文朗读在语文教学当中占有举足轻重的地位，入情入境地朗读可以让语文课堂焕发出生命的活力与趣味。然而仔细琢磨一下，你会发现当今小学语文课堂教学似乎缺少一些"味道"，究其原因，一是因为学生朗读课文，只笼统地阅读，没有很好地理解，造成情感缺失；二是教师在引导学生朗读时过于单一，也未对其朗读进行及时评估，学生仅仅是为了完成使命。