简介：本人原来是教初中物理的,根据县里高中学校的需要,我被调入高中当了一名普通的物理实验员。我的工作任务是对仪器的整理、器材的借出、还入、账册的建设、器材的维修等工作,这些工作繁琐而细致,这对于一个女同志的我还是能胜任的。难就难在自制教具上,我对用台转转孔,用切割机切割材料等这些事情望而却步。

简介：

简介：学习杠杆和滑轮时,老师需在课堂上演示杠杆平衡条件和各种滑轮的实验,这两种简单机械的演示实验都是在铁架台的铁杆上进行的,坐在后排的同学往往看不到演示过程。在探究滑轮使用中物体上升高度H与拉力拉过的距离之间的定量关系时,需测量物体上升高度和拉力拉过的距离,在铁架台上一边拉滑轮,一边用直尺测量距离,十分不便。

简介：新课标提倡开发学生的各种能力。物理学科具有抽象性、逻辑性强的特点,要想让学生更好地理解和掌握物理知识、具备各种能力,教师可以利用自制教具的方式,唤醒学生对物理的认知、形成严谨的学习思维、开发学生多重智慧、促进学生发展,实现有效学习。

简介：生物学实验教学是生物教学中一个不可分割的重要部分。《义务教育生物学课程标准（2011版）》实施建议中关于加强和完善生物学实验教学的一条重要建议是：实验设计应该多样化。

简介：现代课堂,提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,教师要根据教材内容,抓住教学重难点,激发学生的学习兴趣。课堂实践证明,利用自制教具进行课堂实验操作就是一个好办法。要制作一个教具,就必须深钻教材,按照教学规律设置课堂教学流程,同时自制教具应该符合3个原则：直观性原则、创新性原则、实效性原则。自制教具可以较好地填补现有教材的空白,易于突破教材中的重点和难点,增强课堂效果。

简介：《划时代的发现》是高中物理选修中的一节内容,以往的教学过程都是由教师讲授课本中的内容,引导学生观察图片,并讲解法拉第在探索电磁感应现象时曲折动人的事迹。可是,这样的讲授过程并没有使学生亲身体会到法拉第探索电磁感应的艰辛和困难。为了使学生自己亲身体验到这一点,将以自制法拉第发现电磁感应现象时的部分实验教具来再现法拉第当时的研究过程。

简介：游戏是幼儿园的基本活动,是幼儿身心健康成长和学习的需要。为达到'学习活动化、活动游戏化、游戏趣味化'的目的,我们开展了一次亲子自制玩教具竞赛的活动。在活动中,一组精致美观的竹制玩具(水枪、纸团枪、呼啦啦、风车)引人注目,尤其是那散发出的竹子的清香,更让幼儿爱不释手,虽然没有艳丽的色彩,也没有经过任何包装,但就是那么吸引人……于是,我们开始精心探究如何才能制作出更多、更好玩的竹制玩教具,激发幼儿的自

简介：1引言9年级物理教材中＂家庭电路中电流过大的原因＂是与学生生活紧密联系的课题,该课题包括3个内容：①家用电器总功率对家庭电路的影响;②短路对家庭电路的影响;③保险丝的作用。引导学生从理论上分析家用电器总功率过大、短路对家庭电路干路电流的影响并不困难。教学中可通过图片、视频呈现电路过载、短路造成火灾的事故,若是再做两个模拟电路过载、短路引发火灾的实验,效果更佳。

简介：摘要藏文是我国少数民族语言之一，它的传承也代表着我国民族文化的传承，因此其教学质量很重要，现在教学已经将一块黑板、一本教材的思想转变了，在教学中多用教具进行辅助，使教学效果得到提升。藏文学习有一定难度，因而在藏文教学中应用教具提升教学质量、学习效率也是有必要的。

简介：自制教具教学是指提倡学生利用生活中常见物品和材料，通过简单组装或改造，使之成为实验用具或演示用具的一种教学方法。通过这种方法，能够使学生快速了解实验原理，加深对知识的掌握程度，培养学生的学习兴趣，增强动手能力，引导他们主动探索未知领域，对于提高教学质量具有较强辅助作用。笔者作为一名初中物理教师，结合自身经验，对初中物理教学中使用自制教具的实践进行探讨。

简介：摘要自制玩教具是幼儿阶段教学手段的最佳选择。教师在制作玩教具的过程中应让幼儿积极参与，要提高自制玩教具的可操作性和探索性，为幼儿创造更适宜的玩教具和学习条件，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的动手动脑能力。

简介：大气压存在的实验是初中物理中一个比较重要的实验,但是传统典型的实验都存在一些弊端或问题。例如,传统的覆杯实验难以排除粘力引起的疑惑、瓶吞鸡蛋等实验则需要利用气体压强的知识（学生未学压强与质量的关系难以理解）、模拟马德堡半球实验的器材又比较复杂。而利用本文设计的教具进行实验则不但思路清晰严谨,而且所用器材简单、环保。

简介：摘要小学时期是培养学生数学思维的关键时期，但是由于小学生的年龄限制，他们对抽象事物的理解能力有限，所以传统的小学数学教学中学生的课堂积极性不高，教学效率不太理想。因此，将数学教具运用在小学数学教学中能够有效提高课堂质量，模拟一些抽象的数学问题，学具操作中，小学生对数学知识的感知最强烈，形成的表象也最深刻；学具操作中，学生多种感觉器官参与学习，在教师的引导下整理大量感性材料，找出有规律的现象，学会逐步抽象、概括，获得数学概念和知识。

简介：摘要自制玩教具也称教育性玩具，是指幼儿教师和幼儿之间进行互动的一种通过手工制作出来的玩教具，能够更好地配合幼儿教师的对所讲内容的解释与说明，使幼儿更好地理解与接受。要想体现它的实用价值，就要本着科学性、趣味性、耐用性等原则来制作，玩教具按原则制作好了，还要有效利用，不好好利用那么也只能算是浪费，自制玩教具的有效利用直接影响着它价值的体现。

简介：摘要学校美术是学校美育的组成部分，而在有限的时间里上好一堂美术课，达成教学目标、突破难点、突出重点，教具的合理运用有着重要的意义。教具的合理使用能加强教学的直观性，提高课堂效益，增大知识密度，提高学生的学习兴趣。因而教具在美术教学活动中是一种重要的学习资源，并且起到重要的教学辅助作用，但这只是教学手段，而不是教学目的，教具的使用不应是一种展示或欣赏，而是要充分利用教具，来达成教学目标。本文围绕“如何巧用教具突破重难点”这一中心问题进行了探究，其中就“教具演示要明确”、“出示时机要得当”、“展示形式要科学”等方面进行了思索，以期能够对课堂教学中把握重点、解决难点，达到教学应有目的，使学生更有效地学习等方面有所帮助。

简介：摘要很多情况下教材中涉及到的教学内容都需要教具来进行辅助教学，但是教师手头现成的教具往往又达不到教学效果，这就为自制教具教学供了充分的理论基础。明确自制教具的目的，理解教具在教学中的地位，并且将自制教具与小学素质教学相结合，这才是如今小学语文教学中应用自制教具的关键所在。因此本文专门针对这些问题进行了研究，并给出了一些浅显的解答。

简介：介绍一套模拟噬菌体侵染细菌过程的演示教具的制作和使用方式,通过模型建构辅助教学,突破“噬菌体侵染细菌”的难点,也能让教材的插图在课堂教学中鲜活起来。

简介：利用3D打印技术自制“空杯来酒（水）”魔术教具,可一具两用,用来演示“大气压强的存在”以及对连通器原理的解释.该教具可操作性强,简单易做,趣味性强,可极大激发学生的学习积极性,对于培养学生的科学素养,提升教师的实验设计和创新能力具有一定的作用.

简介：摘要自制玩教具主要与商品玩教具相区别。自制玩教具是幼儿园的教师、幼儿以及幼儿家长利用各种材料甚至废旧材料，主要以剪、画、缝、贴等多种形式制作而成，对幼儿的游戏行为起到辅助性作用的玩教具。它的本质是一种教学辅助用品，其核心内容是加工过程的可见性。