简介：摘要
简介：摘要：在全面普及素质教育的过程中学生的主体地位被反复提起，教师开始以提升学生的学习质量为出发点，进一步减轻学生的学习负担及压力，保证学生能够轻松上阵。其中减负提质十分考验教师的基本功，是一个比较艰巨的任务，存在诸多的教学矛盾和学习矛盾。小学英语教师需要做好前期准备工作，了解减负提质的教育教学措施，在整合利用以及统筹兼顾的过程中为学生的英语学习提供必要帮助以及指导。
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减负在于“合理修剪”—论小学英语课堂的减负提质
