简介:摘要素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。语文教学要体现素质教育的精神必须要以人为本,充分发展学生的潜能。每个学生是不同的个体,学生之间的差异可谓千差万别,层次参差不齐。作为一所农村小学,因受农村不太完善的师资及教育教学资源配备的影响,学生掌握知识情况两极分化很严重,差生面积较广。课堂上,老师讲快、讲深了,让学习困难的同学如同“坐飞机”;讲慢、讲浅了,接受快的同学就听得不耐烦。在这样的情况下应该进行有效的因材施教。
简介:在2013年1月-12月渔业资源调查数据的基础上,研究了流沙湾海域皮氏叫姑鱼的体长分布、体长(L)-体质量(W)的关系、肥满度、饵料组成、摄食强度和营养级等生物学特性.结果表明:流沙湾海域皮氏叫姑鱼体长80-191mm,平均139mm,其中优势体长组为121-140mm;体长-体质量关系方程为:W=0.0134L3.1718(R2=0.9734);肥满度最大值出现在2月份,最小值出现在4月份;皮氏叫姑鱼的饵料组成以甲壳类为主要类群.皮氏叫姑鱼的空胃率随季节变化显著(P〈0.05),在冬季最大,春季达到最小;饱满度指数在秋季最高,冬季最低.充塞度等级显示,在春季,主要以0级和1级为主;在秋季,充塞度在1级以上的比例最高;结果显示营养级以2、3级为主,平均为3.06,随着体长的增加,营养级也增加.