简介:4月16日,武汉市黄陂区著名的旅游胜地——木兰山2011年全国群众登山健身大会开幕式暨中国武汉木兰山登山节在此间隆重举行。5000余人参加了本次活动,其中有来自省内外各地户外运动俱乐部27支竞技代表队,武汉市民16个代表队以及约2000人的自驾游登山爱好者组成的群众队伍。
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简介:我们读乐府民歌《木兰诗》(义务教育课程标准实验教科书·语文·七年级下册),认识了一位南北朝时候的巾帼英雄,记住了“木兰”这个千古流芳的名字,往往还想深究:“木兰”是一种什么样的花木?植物学的“木兰”,跟这位巾帼英雄“木兰”,是否相称?
简介:暑假期间,我们全家来到了木兰围场。木兰围场是清代的皇家猎苑,位于现在的围场满族蒙古族自治县境内,总面积达一万多平方公里。清王朝前期,皇帝每年亲率官兵在这里举行猎围活动,即“秋猓大典”。木兰围场对清王朝提高军队的战斗力,加强与少数民族的团结曾起过重要作用。
简介:《木兰诗》又《木兰辞》,是我国古代著名的叙事诗之一。和《孔雀东南飞》合称乐府双璧。
简介:《木兰诗》记述了木兰女扮男装,代父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿做官但求回家团聚的故事。诗中热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质,保家卫国的热情,英勇战斗的精神,以及端庄从容的风姿。它不仅反映出北方游牧民族普遍的尚武风气,更主要的是表现了北方人民憎恶长期割据战乱。渴望过和平、安定生活的意愿。它对木兰的讴歌,显然也冲击了封建社会重男轻女的偏见。它“事奇诗奇”(沈德潜《古诗源》),富有浪漫色彩,风格也比较刚健古朴。
简介:《木兰诗》又叫《木兰辞》,是我国古典诗歌中一首脍炙人口的长篇叙事诗。全诗以浓列挚热的感情和运用铺叙、对照、渲染等表现手法,集中地描绘了一个平凡的女子——木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡经历。
简介:"哈哈哈哈……""瞧,准是木兰一班的‘老顽童’们来了!"一听到那开心爽朗的笑声,熟悉我们的人都会这样说。事实也正是如此,只要我们木兰班的学员聚在一起,便会笑语欢声不断。
简介:北魏末年,柔然、契丹等少数民族日渐强大,他们经常派兵侵扰中原,抢劫财物。北魏朝廷为了对付他们,常常大量征兵,加强北部边境的驻防。
简介:《木兰诗》中的“唧唧”,历来众说纷纭。席文天先生在《〈木兰诗〉注释订疑》中说:“把‘唧唧复唧唧,理解为蟋蟀的鸣声,那就似乎好一些。”席先生以欧阳修《秋声赋》中“但闻四壁虫声唧唧”为据,说明“以唧唧状蟋蟀鸣声,是不乏其例的”。而《汉语大词典》、《辞源》、余冠英先生《乐府诗选》等则以为唧唧为叹息之声。朱星,吴启安诸先生则以为唧唧为机杼之声。朱星先生在《注释学刍议》中说:“唧唧不是叹息之声,而是机杼札札之声。”初中课本《语文》第三册的编者左右为难,释
简介:通过走进文本,借鉴王荣生教授的“定篇”、孙绍振教授的文本解读方法,对初中课文中的乐府民歌《花木兰》进行了人物形象和文化内涵的分析,从而得出生成性、个性化、开放性的解读,引导学生培养其文学素养和文化素养。
简介:《木兰诗》在我国古代浩瀚的诗文之海中,可谓一颗灿烂的明珠。它歌颂劳动人民,揭露战争残酷的鲜明主题与朴素、优美的艺术风格,对后世诗歌有着深远的影响。但由于年代久远,有关木兰的考证,至今众说纷纭,甚至连诗中个剐语句,课本编者的注释也有可商榷之处,这样就给教学带来了一定的困难。本文就个别语句试作如下分析。
简介:2017年3月4日,全国特级教师王君老师在德州十中执教了一节公开课《花木兰》。这节课,她从"女性"的视角展开,让听课的老师不由发出"教书十二年,不知木兰是女郎"的感慨。接下来,我从三个方面谈一谈我对王君老师本节课的看法。
简介:情人节前一天.我开车来到未婚妻佩蒂实习的城市.并带着我精心准备的礼物——占满整个后座的一大束木兰化?佩带父母家的院子里有一棵木兰树,小时候我们经常坐在树下欣赏那些仿佛是用象牙雕成的花朵和绿油油的叶子。木兰一直是佩蒂最钟爱的花.今年她在离家几百里的医院实习,从故乡花园里摘下的木兰就显得更珍贵了。
湖北·木兰山登山健身人会
木兰山转战的重要意义和现实价值
读《木兰诗》,赏木兰花
木兰诗
木兰围场
《木兰诗》中木兰承载的文化意蕴
撞见木兰(十二)
木兰的葬礼
撞见木兰(三)
撞见木兰(六)
《木兰诗》赏析
快乐的木兰班
花木兰从军
《木兰诗》注释献疑
《木兰诗》文本解读
不知木兰是女郎——也谈王君老师的《木兰辞》教学
情人节的木兰