简介：欧美国家校企融合培养人才的模式，在产生背景、发展沿革及办学方式各有特点，分析了欧美国家高等学校与企业合作培养人才双赢的优势和存在的问题。

简介：欧美国家教师培训发展正处在变革时期,应对挑战、寻求对策是其促使教师培训服务更加适应中小学发展要求的现实选择。当前,欧美教师培训工作面临的五大难题是:参训机会时间难以保证,培训活动缺乏规范性与系统性,培训活动难以适应教育发展需要,无法将教师培训整合到更大的教育政策与体制中去,培训效果难以持续等。针对这些问题,从理念、途径、方式、内容、思维等方面入手锐意改革,是欧美教师培训制度发展的方向。坚守助推教师专业持续发展的理念,兼容结构建设与教师个人发展两种途径,大力倡导教师学习的培训形式,关注基于真实问题的培训内容,强调学校发展指向的培训思维,构筑着未来欧美国家教师培训系统的大致蓝图。

简介：大学生参与大学治理的传统在欧美国家由来已久.欧美国家学生参与大学治理的历史进程由中世纪伊始,经历了近代的复苏,到现代欧美各国学生参与大学治理的形式已发生巨大的变革.欧美国家大学生参与大学治理具有多元化的理论支点,政治学的有限政府理论、经济学的教育消费者理论、管理学的参与式管理与民主管理理论及社会学的群体动力理论都为其提供了理论基础.直接参与大学事务决策、参与大学教育教学管理及以学生组织的形式参与大学治理是欧美国家大学生参与大学治理的主要内容和路径.

简介：随着教育改革的不断深入和学校自主权的增加,学校领导比以往任何时候更显得必要.学校管理者选择决策的正确性,对于促进学校组织的发展具有深刻的意义.评价中心(AssessmentCenter)作为西方发达国家筛选管理者的一种有价值的方法,将帮助我们显著增加成功地预测未来学校管理绩效的可能性.

简介：欧美发达国家的研究生教育及就业竞争力研究开展已久,通过借鉴他们在提升研究生就业竞争力方面的经验,可为我国优化专业学位研究生培养模式、提升就业竞争力提供启示。我国高校可以从用人单位、导师、学生工作部门与研究生群体着手,在培养模式中嵌入就业教育以提升研究生的就业竞争力。

简介：美国是当今全球经济最发达的国家，而它的教育也走在世界各国的前列。美国国家大学就是其中之一。

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简介：预防家访，墙上挂什么都干涉自从女儿大米在美国上学后，我们就很怕老师，为什么呢，因为美国的老师有事没事老来家访。

简介：　　走进美国首都华盛顿市中心的美国国家艺术馆,人们不能不为那些精美绝伦的绘画用品,那些栩栩如生的塑像所吸引,但更能吸引人们眼球的,恐怕是那些热爱艺术的人支起画架,对着名作认真临摹的情景.……

简介：<正>在美国的幼儿园和中小学教育体制中,有一个很特别也很普遍的组织——家长教师联谊会。顾名思义,这是一个家长和教师的联合组织。与我国中小学的"家委会"或"家长学校"相比,美国的家长教师联谊会非常活跃,而且是一个颇有"实权"的组织。在美国,下至每所学校,上至州以及国家,都有相应级别的家长教师联谊会。学生家长和监护人自动成为家长教师联谊会的成员。下级会员自动是上级、全州、全国的会员。全美家长教师联谊

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简介：在市场经济和商品社会中,一个人的理财能力直接关系到他一生的事业成功和家庭幸福。所以,美国家庭十分重视从小就培养孩子的理财能力。美国家长是怎样教子理财的?下面作一简单介绍。一、教孩子认识各种货币的价值及其使用。家长从小就注意让孩子识别各种货币,美国的货币(美元)有纸币和硬币两种。年龄小时,主要认识硬币,

简介：我接触过一些美国家庭，他们对孩子的教育并非有些人想像的那样，听凭其自由发展，而是有许多“清规戒律”。另一方面，他们对孩子的点滴进步和成绩都尽可能地鼓励，让孩子充分感受到父母的关爱和对他们的信心。

简介：纷纭复杂的外交政策问题以国家利益为焦点便可以变得有条有理,只有用国家利益的概念才能解释国家及其政府的行为。本文通过对国家利益这一概念的界定,分析美国国家利益确定的依据,最后阐述美国国家利益与美国对外政策的关系。

简介：生命教育思想自提出以来备受关注,它把人的生命健康和生存质量作为教育的追求目标,呼吁教育要尊重生命、灵动舒展,指向人的整体发展。欧美发达国家生命教育起步较早,发展时间较长,积累了不少先进的教育经验。我国生命教育起步晚,理论研究和实践经验均较薄弱,反观当下青少年群体中出现的道德滑坡、价值迷失、漠视生命等现象,可见我国的生命教育任重而道远。借鉴欧美发达国家中小学校的相关经验,厘清生命教育思路,结合我国实际,找准生命教育路径,是我国中小学生命教育的重要任务。

简介：美国中小学都有自己的家庭作业政策。其家庭作业政策一般包括家庭作业目的；教师、学生、家长的责任；家庭作业时间；家庭作业内容以及家庭作业帮助方式及内容的介绍等。我国之所以家庭作业泛滥、学生负担沉重，其中主要原因之一就是缺乏相关的政策引导。因此应根据我国的国情，制定切实可行的家庭作业政策以规范、引导教师、学生、家长等的家庭作业活动。

简介：如何能培养一个有教养而又模范的孩子？只要孩子在九岁前学会这些礼貌语言和行为，他们就会成为人见人爱的模范孩子。如果孩子要什么，要很有礼貌地请求，一定要加个“请”字。例如：“我要吃糖”应该说“请给我一颗糖”。最好还做个友好的努力，带着微笑请求。孩子不能随便打断父母的对话，等大人说完话了，他们会回答孩子的问题。但如果是紧急情况，则允许孩子马上发言。如果需要发言，要有礼貌地引起别人的注意力，比如说“对不起，我能够说点儿什么吗？’，一个人应该说实话，但没有人喜欢听反面意见。你可能有自己的意见，但为了顾全别人的感受，最好不要说出来。不能随便评论别人的外表，可能会伤人感情。但表扬人家外表的话一般很受欢迎。如果别人向你问好，你要有礼貌地回答，然后问一下对方好不好。上朋友家去玩，离开的时候要谢谢人家父母——“多谢您让我在这里玩儿”。

简介：家长会是学校工作的重要内容,它促进了学生、家长与学校、老师之间的相互了解、相互沟通,它为教育共同体提供了难能可贵的交流机会。无论是国内,还是国外,教育者十分重视与家长的沟通交流,希望有效的交谈可以形成教育的合力,更好地促进学生全面发展。因此,家长会是学校、教师、家长和学生之间沟通心灵的"桥梁",是学校向家长展示人才培养最好成绩的"窗口",更是学生向家长汇报最好的"舞台"。下面我从四方面谈谈美国华盛顿小学的