简介：案例概述课前在“虚拟学校”平台布置任务“寻找你生活中的种子”,要求学生收集种子,给种子分类,并拍照上传至“虚拟学校”互动讨论平台。同时,教师课前两周分多批次泡发豆类种子、玉米籽粒、培养萌发的种子,为课堂教学准备实验材料。课中展示学生课前收集到的“生活中的种子”,引出课题并提问:“这些都是种子吗?”

简介：结构文章'像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着,把一个个小环非常合适地联结起来',才会形成一个鲜活灵动的有机整体,成就一篇佳作。一篇好文章离不开好材料,更离不开精美的结构。正如德国诗人海涅所言,结构文章'像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着,把一个个小环非常合适地联结起来',才会形成一个鲜活灵动的有机整体,成就一篇佳作。近年来,各地中考作文出现了许多结构新颖的好文章,从中选出几种形式新颖、易于掌握的结构形式,供考生借鉴学习。

简介：“人”字的结构就是互相支撑。不但灾难中的人要互相支撑，和平中的人也要互相支撑。不但中国入要互相支撑，全世界的人，甚至是政治观点相左、宗教信仰不同的人也要互相支撑。只有互相支撑，才能有生存空间。

简介：数学知识逻辑性很强,知识之间的结构较明显。但目前课堂教学存在着一节课一节课的缺乏结构的教学现象,以致学习效益低下,学习可持续性差。为此,教学要有结构,首先是教学内容选择与设计要有结构,包括知识内容的结构和思想方法的结构;其次是教学实施要有结构,包括横向结构教学和纵向结构教学。通过结构化的教学,旨在培养学生学习能力,促进学生学习的可持续,达成学生数学学科核心素养的培养。

简介：倒装结构是历年高考考查的热点,也是中学英语学习的重点和难点。我们知道,通常情况下,句子的语序是主语在前、谓语在后。但是,如果将谓语动词的全部或一部分置于主语之前,那么这种语序就被称为“倒装”结构。引起倒装的原因主要有两个:一是由于某种句子结构的需要,比如在疑问句、therebe句型中;二是为了强调某个句子成分。

简介：新宁方言是湘方言的一个重要分支,新宁方言的领属结构有三种类型,具体表现为：领有者＋被领有者、领有者＋个ke35＋被领有者、领有者＋指示词＋被领有者三种类型。其中“个”标记是运用较为广泛的领属标记,无标记和指示词标记,有一定的使用条件。本文对新宁方言不同类型的领属结构进行了详细描述。

简介：我们在最简方案光杆短语结构框架下深入讨论关系从句的结构地位。考虑的主要参数有关系从句进入短语结构的方式、在短语结构中的位置、包含关系从句的短语的中心语类型。这三个参数综合考虑,得出八种可能的短语结构。我们的结论是：哪种观点可以胜出在很大程度上取决于理论内部而不是理论外部的因素;从最简方案理论内部来看,最具有理论相容性和解释度最高的是关系从句通过外部合并进入限定词补语位置的分析。

简介：文学作品的阅读有大局意识,才能理清思路,把握结构。分析作品的结构,首先要梳理作家的构思和作品的脉络,然后进行必要的提炼和剖析,最后（有时）还需要明确其作用。题目看下面题为《蜜蜂》的文章,概括分析＂忘了雇蜂＂这段叙事中＂我妈＂的心路历程。不管认不认识的人,打起招呼来甜美又亲热。她有一绝招,把人家的职业与称谓挂钩。挖煤的,她管人家叫煤老板;烧砖的,叫人家砖老板。

简介：复习“原子结构与性质”一章过程中,对概念要深刻理解,对知识规律要准确把握,理清有关知识之间的脉络,弄清相互联系与区别,从而抓住关键,揭示本质,举一反三,融会贯通。

简介：“出头”作为现代汉语中的一个典型动词,自中古初期至近古晚期,经历了由原本临时搭配而成的“动＋宾”结构到逐渐固化为动宾短语,再到最终成为一个支配式双音复合词这样一个变化过程.“出头”的语义也随之进行了从本义“伸出头、露出顶端”到“从困境中解脱;出人头地,超出其他”义,到“出面;带头”义,再到“（用在整数后）表示有零头”义,最后到“货物畅销”义的演变过程.在双音化趋势下,“出头”结构词汇化历程是在长期的语用中通过转类完成的.

简介：阅读下面的材料，根据要求写作。两手抓，两手都要硬。——时政口号，经济特区，1980年建设美丽中国。——时新标语，十八大报告，2012年不断满足人民日益增长的美好生活需要。——时评标题，《人民日报》，2017年要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

简介：记叙文应该说是高中学生比较熟悉的一种文体，但目前，不管是平常训练，还是考试实践，高中记叙文的写作现状并不能令人满意。相当一部分记叙文得分很低，除了立意方面的原因外，还有一个很重要的原因是手法单调、结构简单、内容单薄。所以借助一定方法，选用合适的结构，扩展文章容量。应该成为当前记叙文写作的重要训练点。

简介：摘要服装结构制图是中职院校服装专业的一门重要课程，传统的服装制图课程已经不能适应当前服装市场的需要，也不能提起学生的学习兴趣。本文通过分析传统服装制图课程的不足，从服装制图课程的内容、教学方法、教学手段等入手，探讨了新形势下，中职院校服装制图教学的新途径。

简介：在英语中，“havea＋n．”构成的短语屡见不鲜．虽然含义颇多，但它的构成是有章可循的。我们可以从以下几个方面来掌握。

简介：能否带宾语是区分动词和性质形容词的一条重要标准,但这条标准并不能区分所有的动词和性质形容词。本文所研究的词的范畴是这一类能够受程度副词修饰,也能够独自带宾语;带了宾语之后不能同时受程度副词修饰的词,叫作带宾形容词。带宾形容词有动态化的趋势,这一趋势是渐进的,比较缓慢。在此前提下,本文认为“形容词+宾语”中的形容词词性仍为形容词,研究了带宾形容词的用法,对“形容词+宾语”结构中宾语的语法角色类型和意义进行了分析,并总结了形容词带宾语时标记元素进化的三阶段,以及“形容词+宾语”结构的产生的原因。

简介：摘要在语文教学中写作是重要的一部分内容，学生在写作中经常会发现一个问题，常常因为这个原因作文写得不好，这就是学生会常常感到写作没有新鲜的材料，不管怎么写作文都不能达到新颖的效果。特别是经常写的一些内容中，反反复复总是那些材料，这就严重地扼制了写作能力的发展。本文阐述的就是一种有效的写作方式，就是利用小标题的艺术增加作文的色彩。小标题结构是一种新颖的结构方法，将鲜活的材料分别排列在几个小标题下边，这样的作文结构看起来是非常新颖且科学的，达到了较好的写作效果。

简介：“实力”在现代汉语中作名词，本义为“实在的力量”。“实力X”结构刚开始指的是拥有一定实在力量的派别或人，如“实力歌手、实力演员”等。网络上出现的诸如“实力打脸、实力圈粉、实力可爱”等新型搭配中，“实力”从原先具有实在意义的名词，语法化为程度副词。本文分析出现在X位置上的中心语主要包含哪些语法类型，并探讨“实力”意义虚化的轨迹及“实力X”发展的动因。

简介：案例概述《尿液形成和排出的结构》一课内容为,义务教育教科书《生物学》(北京版)七年级下册第七章第二节的第一课时。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》要求教师在教学中帮助学生形成的重要概念是'泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道,其功能是排除废物和多余的水'。本课时的主要目标是,通过实验观察了解肾脏的宏观和微观结构特点及功能。课前,我给学生留了两项作业。一是,收集关于肾病的相关资料,要求学生可以通过书籍、报纸、广播、电视和互联网几个渠道搜集,并提醒学生在进行网络搜索时要注意关键字、信息的来源、信息内容的对比等。我是在有意识的培养学生收集和筛选

简介：从事件凸显投射的角度看，认知凸显在事件投射过程总会发生作用。被动句的事件凸显就是由词汇体与句法体共同作用实现的。被动句在语义上描述内论元的遭受性，被动句的事件凸显反映了过程与结果之间的事件关系。强调关系的事件凸显投射不仅可以凸显过程，也可以凸显结果，因此被动句的事件凸显视觉具有多样性。汉语被动句的事件投射方式可以通过时间状语与时间补语体现出来，这进一步说明汉语被动句的语义性质并不存在同一性。

简介：文章首先分析了建筑给水排水工程课程教学中存在的问题;其次论述了建筑给水排水工程课程的特点;最后从案例筛选、案例陈述、案例发问、理论讲解、分析讨论、习题巩固六个方面对案例教学法在建筑给水排水工程课程教学中的运用进行探讨。