简介：

简介：莱茵河(TheRhine)发源于瑞士阿尔卑斯山中,穿过德国东部,流入北海,长约二千五百里。分上中下三部分。从马恩斯(Mayence,Mains)到哥龙(Cologne)算是“中莱茵”;游莱茵河的都走这一段儿。

简介：船开了,隔窗望去,御河两岸一大片明亮的彩灯。有的似小鸟在空中飞翔;有的似瀑布“飞流直下三千尺”;有的似星星,一闪一闪亮晶晶;还有的如同小鱼一般,在荷叶中嬉戏打闹。船在前行,河道两岸明灯如同眼睛一般,目送我们往前走,又好像不愿告别我们这些“观众”。荷叶中间不时有几只白色的鸟儿,一同我们向前奔去。

简介：渭水河,是我们村东的一条老河。今天,老师带领我们去见见渭水河。我们排着队,唱着歌,向渭水河出发。我们首先登上了渭水河大桥。放眼看去,渭水河没有尽头,阳光洒在河面上,闪烁着点点银光。河中有无数的船在航行,还有长长的船队,不时响起汽笛声。许多船停靠在码头上,起重机、工人不住地忙着卸货。我们走下桥,沿着兴泰公路向南走。公路上,汽车不时从我们身边呼啸而过。公路两旁排列着许多水杉树,像一个个卫士守护着渭水河。河两边还有一望无垠金色的稻田,农民正忙碌着,从他们笑脸上可以看出今年又是一个丰收年。

简介：在zài峨é眉méi,有yǒu一yì条tiáo长chánɡ长chánɡ的de河hé——符fú汶wèn河hé,它tā是shì峨é眉méi人rén的de母mǔ亲qīn河hé。符fú汶wèn河hé的de美měi是shì质zhì朴pǔ又yòu清qīnɡ新xīn的de美měi。水shuǐ是shì那nà样yànɡ绿lǜ,绿lǜ得de像xiànɡ被bèi周zhōu围wéi的de绿lǜ草cǎo染rǎn过ɡuo似shì的de;水shuǐ是shì那nà样yànɡ清qīnɡ,清qīnɡ得de能nénɡ看kàn见jiàn小xiǎo鱼yú在zài水shuǐ底dǐ游yóu荡dàng;水shuǐ是shì那nà样yànɡ静jìnɡ,静jìnɡ得de像xiànɡ一yí块kuài明mínɡ晃huǎnɡ晃huǎnɡ的de大dà镜jìnɡ子zi,倒dào映yìnɡ着zhe两liǎnɡ岸àn的de树shù木mù,倒dào映yìnɡ着zhe河hé边biān的de高ɡāo楼lóu大dà厦shà,倒dào映yìnɡ着zhe像xiànɡ棉mián花huā一yí样yànɡ的de白bái云yún。

简介：肥西县严店乡刘河小学创建于1941年,至今已有70多年的办学历史,坐落在美丽的巢湖西岸,毗邻合肥市滨湖新区,地理位置优越,环境优美。学校占地面积6667平方米,现有教学部12个,在职教职工34名,其中县级骨干教师6名,县级名师工作室2人,县级师德先进个人3人,县优秀班主任7人。学校先后获得安徽省未成年人思想道德建设示范校、合肥市绿色学校、合肥市家教名校、合肥市疾病防控示范校、合肥市语言文字规范化示范校、肥西县文明单位等荣誉。

简介：堵河是十堰境内除汉江之外的最大河流,为汉江的第一大支流。由南向北贯穿竹山全境,成为神农架、武当山后院最美丽的绿色画廊,具有重要生态旅游发掘价值。堵河生态文化旅游带要建成以堵河为中心,沿线重点乡镇为子集的综合发展走廊。本文立足生态旅游探讨了堵河生态文化旅游带建设的当前成效和存在的现实困境,提出了七条相关解决对策。

简介：《额尔古纳河右岸》记录了鄂温克族独特的生活方式和精神信仰,小到鱼皮制衣、桦皮制桶,大到萨满跳神、人与动物共享生命。这实际上是东北少数民族共有的民俗文化背景的反映,也是小说艺术价值所在。本文从民俗学和文化学角度比对了小说和满族说部相通的民俗现象和生活方式,得出了文学的真实在于文化的真实这一结论。

简介：摘要新课程的教学理念要求老师在教学过程中要理论联系实际，精心设计教学活动，注重激发学生的学习兴趣。利用多媒体精心设置情景，能够吸引学生的注意力，激发学生的情趣，使学生进入想学、爱学的良好境界。

简介：摘要课堂提问设计的恰当与否将直接影响到学生对知识、技能的掌握,能力的提高及创新意识的培养。准确、恰当的(即有效的)课堂提问,能激发学生的学习兴趣,集中学生注意力,点燃学生思维的火花,激发他们的求知欲望,为学生发现问题、解决问题提供桥梁和阶梯,从而引导他们一步步登上知识的殿堂,提高课堂教学效率。

简介：民间文化是乡村发展的内在动力,是乡村振兴的灵魂所在,深度挖掘乡村民间文化之于乡村发展具有重要意义。现阶段,我国的乡村发展在乡村振兴的号召下取得了一定的成效,但一些村庄还存在着发展滞后、缓慢、后劲不足等问题,究其根本原因是忽视了村庄的在地文化。乡村的发展应立足于对在地文化资源的持续开发与利用,在乡村振兴中实现对乡村民间文化的保护、传承并创造新的事物,这是乡村振兴的重要内容,也是乡村振兴的基本路径。

简介：【摘要】：在中国的作家之中，关仁山直面现实之中农村的问题，以文学叙事的方式构建了一个宏大的神话架构 ----《麦河》，让我们通过乡村生活的镜像，重申了人类最基本的生命情感。本文笔者结合相关资料研究，首先简单的阐述了小说《麦河》的整体情节，然后针对故事之中作者塑造的人物进行分析，从不同的人物形象和命运等来揭示“生活的镜像”。

简介：摘要本文主要分析了传统文化在高中语文教学中的渗透策略，抛砖引玉，以期为促进学生文化素养、文化意识的发展尽上绵薄之力。

简介：近年来,各幼儿园通过组织家长志愿者、家长助教,创建“故事妈妈团”等方式,着力于开展有效的家园互动活动,以促进幼儿的全面发展。亲子创意戏剧,有着丰富的教育价值和多样化的表达技巧,为家园互动增添了新的力量。幼儿、教师与家长通过共同参与戏剧活动的每一个环节(选择故事、创编剧本、表演角色、设计服装、制作道具、编排剧目、演出戏剧),在亲子互动式的戏剧活动中共同成长。