简介：<正>这是一个古老村落,究竟古老到什么时期,没有人知道。只是村里的年长者和孩子们说历史时都说“很久很久以前”,那语气中洋溢着自豪、神秘和悠远的味道。村西边有好大一片桃园,三月,桃

简介：中午下班刚进家门，孩子就说：“妈妈，等会儿家里要来个家长。”孩子的兴奋溢于言表。走进厨房，爱人正在炒菜。我说：“家长到家里来干什么？有什么事情就去办公室说。”爱人说：“不行啊，是个农村的家长，怎么也拒绝不了，一定要到家里来。”

简介：“渐车帷裳”出自《诗经·卫风·氓》，文中注“渐”字读音为“jian”，义为“浸湿”。我们平常读“渐”时，音为：“jian”．所以很多时候，大家读“渐车帷裳”时，都会把“渐”误读为后者。这是因为去声的“渐”由于频繁的使用已成为强势音．而阴平的“渐”为弱势音。那么我们在这里为什么要用弱势音呢？这与它的含义有关。

简介：秋风袭来,卷起一片片枯黄的落叶,在我身旁久久盘旋.思绪,不禁飘远.我似乎,很少能看到父母的身影.

简介：学校建在偏僻的城郊，周边多少有点乡村的味道。教室前面的走廊极为开阔，成为同学们课间“游目骋怀”的地方。每一次的凭栏远眺，都会看到驳杂的原野上一排白墙黛瓦的农舍蜿蜒伸向远方；每一次看到这样的情景，又都会触起内心深处那尘封已久的记忆。

简介：时间如流水般无情地流逝,冲走了乡村的恬静与纯朴,只剩下些喧嚣与躁动。有的东西只能怀念,只能回望了,正如杜甫的＂抵万金的家书＂,余光中的＂瓦屋听雨＂,亦如辛弃疾的＂听取蛙声一片＂,但回望也未尝不是一种幸福,怀念何尝不是一种甜蜜!普希金说,那逝去的将变为可爱。我的故乡在鄱阳湖边上。小时候,我们没有参加学习班的条件及烦恼,如果能够放风筝或者去游乐场,绝对算得上是一种奢侈。

简介：天披青黛，漫山尽染离人泪；雁落素秋，金柳遍浸斜阳妆。

简介：传染病是由病原体侵入机体所引起的带有传染性的疾病。它的特点是有病原体、传染性和流行性，感染后常有免疫性。那么，我们对传染病了解多少，7尤其是当大型传染病爆发时，人们心理反应如何？为此，我们举办了一次传染病主题的沙龙活动。

简介：教书、行政、经商，混迹社会二十年，自幼养成的对汉字书写的爱好一直没有割舍。汉字是世界上最古老的文字之一。智慧的汉民族不仅赋予它表意功能，还让一个个汉字站在那里就形成一道风景，敦厚、灵动、枯瘦、肥美，

简介：华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子．枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。

简介：花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕，枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。我，生在淮北，雪山的融水汇成淮河，蜿蜒了几千年，灌溉出我的家园。我，住在淮水边，方方正正的院落前则是潺潺流淌的水，这里虽无江南的韵味，却不乏苏北的情怀。春暖花开之际，微风将一潭碧水吹皱，乘着被雨露打散的花瓣向远方飘走。燕莺跟着春姑娘婆娑的衣裙卖弄歌喉与舞姿。

简介：新中国进入新世纪后的首份教育规划纲要《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，已于7月29日公布实施。更高水平的普及教育，惠及全民的公平教育，更加丰富的优质教育，体系完备的终身教育……尽显其中。

简介：<正>展开民国学人的画卷,你会发现,在那个时代,虽然他们的个性不同,但他们却是站立在那里的一群最为"硬朗"的人。比如说冯友兰。今天我们了解的这位老先生,或是从他的《中国哲学简史》,或是源于他的"当代作家"的女儿——宗璞,老先生的光芒逐渐隐没在历史的岁月中。然而作为民国时代"矜持而有尊严"教授们的代表,老先生不仅给后人提供了学问的坐标,还曾为后辈示范了学人的风骨。1939年前后,陈立夫以国民

简介：电视节目真是越来越没意思了,"易爸爸把电视频道从头到尾调了两遍,屏幕闪得易小A眼睛直发花,"不是超女就是好男儿、红楼选秀,唱唱跳跳就是好男儿啦?""别看不起选秀节目,人家有参与感,"易小A嚼着东西,含混不清地说,"现在是民主社会,NBA全明星能选,连世界七大奇迹都是一人一票选出来的.

简介：摘 要： 随着影视等其他更具有工业主义品性的文化类型的成长，汉语言文学逐渐走入了晚期。本文对汉语言文学进行探究，分析了我国的汉语言文学现状。

简介：我上黄山是从云爷寺新索道开始的，当时天气阴得很沉，云气颇大。缆车穿行于云海当中，一片苍茫，几不可视物，偶尔有一点山峰隐隐约约显露出来．但顷刻间又会遁形无迹。于是我的心颇是黯淡，

简介：

简介：全民阅读立法纳入国家计划，一时引来众多热议。尽管已有律师出面解释，纳入立法计划的《全民阅读促进条例》是一种促进型立法，指政府将为普通人阅读提供制度或物质的保障，而不是去限制普通百姓，更谈不上“不阅读违法”。但人们在探讨这一话题时，还是开始直面一个严峻的事实——中国人越来越不爱阅读了。

简介：伴随着社会转型,乡村社会的生活基础、生活方式、交往方式发生了巨大变化,乡村忌讳的出场频率和作用效果已发生转变,但熟悉社会仍然是乡村社会治理的最大基础。需要重新认识乡村忌讳在乡村生活中的三个面相,挖掘其在安全教育、道德规范、社会行为等方面的文化治理功能,探寻乡土与现代、制度与文化交织互促下的乡村社会秩序力量,让＂记忆＂在推进乡村社会治理中被记住。

简介：摘要面对部编本小学低年级语文教材，教师应该组织孩子们在读读、想想、写写中多走几个来回，以此引领孩子们在语文的密林中渐行渐深。引领孩子们在这样的读写活动中多走几个来回，那么，必将在一个更深的层面上让学生踏上“学用结合”之路，能够让孩子们在更广的层面上亲近语文、享受语文、创新语文，这样的“大语文观”，不正是培养学生语文素养所更加需要的理想境界吗？