简介：湘南民歌的语言艺术，拥有有别于一般民歌的语言艺术特征

简介：湘南是个多方言地区,对湘南方言分布及成因进行静态分析,湘南绝大部分地方呈现出多方言共存一地、西南官话与湘南土话成为该地区鲜明语言特色的特点;对湘南方言接触进行动态分析,区分了作为强势方言的西南官话及作为弱势方言的湘南土话,揭示人们使用多方言的心理层面、语言工具性质、强(弱)势方言反映出的政治、经济、社会背景等。湘南多方言分布及接触对湘南地区社会文化生活及推普工作产生了较大影响。

简介：湘南土话总体上看有分布地域小、操说人口少、处于双方言区受到强势方言的侵蚀、消亡速度较快等濒危方言的特征,同时又具有土话种类较多、不同土话的濒危程度并不一样的特点,对其濒危程度进行分级考察,有利于对湘南土话的深入认识,同时在整个濒危汉语方言问题的讨论中,对于对待和处理同类濒危现象和事实,有类型上的典型意义。

简介：

简介：明代正德中后期，江西南赣地区的农民暴动风起云涌、此起彼伏。这种混乱局面的形成具有深刻的社会政治根源。时任南赣巡抚的王阳明采取了一系列的军事行为及措施，平定了这场社会动乱。他在平定这场动乱过程中的历史功过，我们应该做出公正客观的评价。

简介：湘南农村依山成村，聚族而居的生活状态，决定了湘南农村的冲突与纠纷的解决，主要应当依靠地方性资源，即民间规范来解决。而解决这些冲突与纠纷，又必须有国家权力及时、有效的介入以及各种社会力量广泛参与。湘南农村广大干部和群众在实践中创造的“大人断事”与“政法小组”调停为主、民间调解与司法程序互相协作的农村纠纷和冲突解决机制，极具地方特色，为我国新时期农村法制建设提供了一个具有参考价值的范本。

简介：平地瑶是瑶族的一支,湘南江华县和桂北富川县都有平地瑶,两县的平地瑶话显示出同多异少的特点,但可以肯定的是这些平地瑶的方言都是汉语方言,而且属于湘南、粤北土话和桂北平话这一片归属待定的汉语方言区中的一个小类。同时,它们又是瑶族说的汉语方言,仍旧隐现着瑶语的痕迹,反映出语言接触带来的影响。

简介：摘要：水是生命之源、生产之要、生态之基，水资源作为经济社会发展最重要的要素之一，对于保障经济社会全面协调发展、构建和谐社会具有重要意义。本文试就加强和控制水体污染，保护有限的水资源提出粗浅见解。

简介：在分析湘南山区情况的基础上，提出该区资源开发和经济可持续发展模式，即自然资源转换的资源开发模式，点轴开发的空间布局模式和产业结构优化模式。

简介：摘要： 文章以湘南学院为例分析地方应用型本科高校的美育课程、美育硬件设施、第二课堂等公共美育资源，探寻其中的问题与不足，并提出符合地方高校美育特色发展的意见。

简介：刘宝辰编著《花冈暴动》一书已由人民出版社出版。这本书是对中国“劳工”英勇抗日壮举的讴歌,是对日本帝国主义侵华残暴罪行的血泪控诉。距今50多年前,日本侵华战争失败前夕,在日本国土上,发生了一场中国“劳工”暴动。在日本秋田县花冈镇,700多中国“劳工”,于1945年6月30日深夜,拿起了铁锨、木棒,杀死监督他们的罪大恶极的监工,冲出牢笼,准备穿山越岭,到海边杀出一条生路,返回祖国。但是,这次暴动遭到日本法西斯的残酷镇压,他们出动2万多人,对中国“劳工”围追阻截,有100多名中华好儿女,惨死在敌人的屠刀下。这就是震惊世界的“花冈惨案”。

简介：湘江之滨，岳麓山下，崛起一座新兴的大学城。

简介：湘南粤北两地基础教育现状各有千秋，韶关作为珠三角正后方和广东向内地辐射缓冲带功能的未能充分发挥、教育观念陈旧、教师管理缺乏竞争机制是制约粤北基础教育发展的原因。为发展粤北基础教育，从省政府到粤北各级政府、教育行政部门、各级学校应尽快更新观念，加强农村教育综合改革，提高教育实效。

简介：问卷调查显示,湘南五所地方本科高校产学研合作中的问题主要表现为高校缺乏有效的激励措施、地方政府的引导作用有待加强、项目收益分配不合理。产学研合作的动力要素主要为合作意愿、管理机制、科研能力、地方政策、成果应用。地方本科高校产学研合作的实现应通过健全高校科研管理机制、引入中介评价机制、争取更多的地方政府政策支持等途径。

简介：摘要：对于高校而言，青年教师教学能力的高低，决定着高校在当前教育大环境下的竞争力。因此在转型背景下，高校中的青年教师为了提升教学能力，开始由理论型向应用型方向转型。本文主要以湘南学院为案例，阐述应用型高校青年教师教学能力现状，并结合现状为应用型高校青年教师教学能力提供提升路径，以促进湘南学院青年教师教学能力的提升。

简介：深化新建地方本科院校高等教育改革,推进新建地方本科院校转型发展是高等教育发展的必须趋势。大学英语分级教学是高校转型发展背景下课程改革的重要组成部分,新建地方本科院校在积累已有大学英语改革经验的基础上,应该进一步优化和完善分级标准、教学管理、考核评价等方面的内容。