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共 3 个结果

浅谈高中生物激素调节实验探析

作者：何玮玮
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-12-22
出处：《初中生优秀作文》 2015年第13期

简介：本文主要以植物激素和血糖的激素调节为例,分析了高中生物"激素调节"实验应遵循的原则,提出了几点需要注意的问题。
标签：激素调节实验教学血糖

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基于学生认识发展的教学重构——以“第三周期元素性质递变规律”教学为例

作者：肖中荣;陈进前
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-07-17
出处：《中学化学教学参考》 2015年第7期

简介：一、问题的产生笔者最近听了本校一位资深教师讲授苏教版《化学2》“第三周期元素金属性非金属性的递变规律”的新课。课后几位学生议论：“这节课没意思，课本上的内容我们自己能看懂，老师不需要这样讲啊。”学生的话出乎我意料，也让我深思。为此，笔者在完成同一内容的教学后，利用自修课在上课班级展示单晶硅样品（见图1），并发放问题单：“这是第三周期某元素单质，我们要给它找‘家’——确定族序数。问题：（1）你的思路是什么？
标签：元素性质第三周期教学认识发展学生规律

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雌激素替代疗法对女性老年性痴呆患者作用的系统评价

作者：邬远林
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-12-22
出处：《素质教育》 2015年第12期
机构：邬远林江西萍乡卫生学校337000

简介：摘要通过系统评价雌激素替代疗法对女性老年性痴呆（AD）患者的作用，得出结论本研究并未发现雌激素替代疗法可改善或提高老年女性AD患者（平均年龄77.7岁）的全面印象情况、认知功能和日常生活能力。不过由于纳入研究较少，此结果尚需更多高质量研究进一步验证。
标签：雌激素替代疗法阿尔茨海默病随机对照试验

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