简介：

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简介：英语的形容词和副词有比较等级，其主要用法如下。

简介：针对目前很多专著中将等级相关系数和斯皮尔曼等级相关系数混为一谈的情况，指出两者存在区别，并从数学上严格加以证明，提出了两种计算公式相等的唯一性条件，最后指出两者之间的关系。

简介：等级评价的模糊性浅析杨颖秀建立新的评价制度是实施素质教育的关键。目前许多学校正在探索建立等级评价制度。等级评价之所以受到一些人的青睐，其主要原因之一在于评价者认为它具有模糊性，这种模糊性可以淡化百分制评价的强烈竞争性，从而淡化“应试教育”的倾向。然而...

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简介：近年来，高考作文命题“文体不限”，于是，有人提出了“淡化文体”的主张。由于一部分教师（也包括我）不理解“淡化文体”的真正用意．认为“淡化文体”就是不讲究文体了。以致于对学生的作文造成了误导，又加之文坛上出现了“随笔热”，学生机械模仿。因此，学生写出的文章说是记叙文吧又没有故事，说是议论文呢又没有集中的观点。说是说明文吧又没有对某一事物或某一事理进行完整的说明，这真成了“四不像”了。其实。高考命题者的“文体不限”是对全体考生而言的．考生一旦选择了某种文体．就要按这种文体要求来写。我们的高中生还没有达到对各种表达方式驾轻就熟的程度，所以．我们的作文训练必须按文体进行。

简介：<正>将全国的州县划分为若干等级进行治理,系自北齐始,北周和隋沿袭。唐代除了在全国具有战略意义的五十七州设置大、中、下都督、都护府外,将其余二百余州划分为府、辅、雄、望、紧、上、中、下八个等级。同时,将全国一千余县划分为赤、次赤、畿、次畿、望、紧、上、中、中下、下十个等级。唐代如此繁杂的州县等级划分的标准是什么?意义何在?而这些州县等级又有升降,这又反映了什么问题?这些问题一向没有被认真研究过,然而,却是很值得研究的问题。

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简介：一、一般规律在通常情况下,英语比较级前不用冠词,形容词最高级前用定冠词,副词最高级前可以用定冠词,也可以不用。如:Thishomeworkisallrightbutyoucoulddoitbetter.这份家庭作业还算可以,其实你可以做得更好。

简介：针对目前高校兴起的计算机等级考试热潮,统计分析了近几年江苏省计算机等级一级考试的题型,指出了目前计算机等级一级考试存在的弊端,提出了为真正培养学生的计算机应用能力而改革命题题型和等级认证办法等建议.

简介：形容词、副词的比较等级的用法是英语学习中的重要内容，历年高考的试题审都有这方面的试题，但是要掌握好比较等级的用法确实不是一件容易的事，因此，笔者想在这里谈几个学习中需要注意的问题。

简介：本文针对英语等级考试阅读部分的各种要求，对选题、文章结构、题型、答题方法等进行了系统地分析和介绍。相信对广大考生有所帮助，也能为有关教师提供教学参考。

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简介：1．这个书包比那个书包大得多。

简介：从2000年开始,高考作文的评分分为"基础等级"和"发展等级"."发展等级"虽然所占比例较小,但从2002年评卷结果看,此项拿到平均分值的考生仅占了11%.所以强化发展等级的训练,成了今年高考作文教学的重点.笔者对近两年百余篇高分卷进行了分析,发现发展等级得高分的最关键之处是"有文采".在发展等级的四个评分项中,广大考生最易理解和接受的也是"有文采"这项,他们认为通过努力最能见效的也是此项.