简介：工作地点：英国一个豪华床的生产厂家，花钱请一些网络达人来试睡他们的床，然后在博客上写下他们试睡的体验。

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简介：一天，数学家觉得自己已受够了数学的枯燥，于是就跑到消防队去宣布他想当消防员。消防队长说：“您看上去不错，可是我得先给您一个测试。”消防队长带数学家到消防队后院小巷，巷子里有一个货栈、一只消防栓和一卷软管。消防队长问：“假设货栈起火，您怎么办？”

简介：今天上课的时候同学们介绍了自己将来想从事的职业，但是安仔没有把这些职业记全。你能帮他回忆起来吗？看图片，根据图片内容将单浏补充完整。

简介：一个喜欢电子游戏的学生,逐渐在素有“星际之都”的重庆电玩界有了名气,成了一名签约游戏人。此后,他从重庆打到北京,从北京打到了汉城,成了电子游戏竞技中享誉世界的顶级职业高手。如今,他又面临着新的选择……

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简介：高校学报编辑职业的隐附、特殊和繁重,需要高校学报编辑对职业有强烈的认同感,建立在职业认同感基础上的职业规划,表现为高校学报编辑从业的三个不同阶段。只有明确编辑应有的职业素养,并作出合理的职业规划,高校学报编辑才能将人生价值与编辑工作完美结合。

简介：摘要加强职业高中的职业指导教育必须先提高职业指导人员的职业素养。目前我国职业高中职业指导人员的水平普遍较低，因此我们要采取增加人才引进力度、完善职业指导人员资格认证制度、加强职业指导人员的在职培训、完善绩效管理机制等一系列措施来提高职业指导人员的职业素养。

简介：2014年，在职业教育的发展史上，犹如洪钟大吕。职业教育难得地成为备受社会各界瞩目的热点领域。2015年，将是职业教育改革的深化之年，顶层设计落地的关键一年。开年初始，教育部及职业教育与成人教育司即出台一系列改革的配套文件，我省也加大推进力度，为2015年的职业教育打开了一扇春天的窗。

简介：摘要中等职业学校职业指导教师作为学生人生生涯的咨询者和指导者、学生潜能发展的开发者和引导者、职业指导工作的研究者和推动者，其职业素养的高低对学生的发展至关重要。严峻的就业压力对职业指导教师的职业素养提出了越来越高的标准和要求。本文作者指出了中等职业学校职业指导教师工作的意义和作用，探讨了中等职业学校的职业指导教师应该具备的职业素养，并提出了行之有效的提高职业指导教师职业素养的途径。

简介：随着经济全球化,翻译的职业化与教育程度越来越高,从属于语言服务职业的翻译服务与教育,如专业文化翻译、口译及会议翻译、新闻编辑排版、计算机翻译与制作、网络与软件本地化、多种语言技术写作、语言服务教育等,完成这些工作,必须掌握翻译的职业化与职业翻译教育的原则：艺术性原则、相结合原则、易懂性原则、感情化原则、无注性原则。

简介：按照'职业是职业教育的逻辑起点'的理论观点,职业教育分级制度的设计者提出了'职业仓分析法'作为确定职业教育专业范畴、开发职业教育分级标准和教育内容的基本方法。本文结合实际案例,系统阐述了职业仓概念、模型及其建构方法与步骤,将职业仓的作用概括为从职业到教育的分析方法、促进产教融合的保障机制、实现所学即所用的教育框架、兼具就业与发展的生涯指南、开发教育标准与课程的主要依据。

简介：摘要： 新时期职业高中 教师承担着培养祖国中坚力量的重大责任 。职业高中 教师职业素养的高低，是衡量教师是否称职的关键，以及教师能否维护自身形象和人格尊严的关键，同时也决定了教师能否很好的承担起培育社会人才，促进社会发展进步的重任 。鉴于此，本文对职业高中教师职业素养的提升路径进行了探索。

简介：通过对潍坊市7所中高职院校学生进行调查,发现职业院校学生在能力倾向上注重职业能力、社会能力和自我概念。在职业能力、社会能力方面,女生的成绩显著高于男生。在自我概念方面,中职院校学生的成绩显著低于高职院校学生。据此提出建议：职业院校应在职业生涯规划、心理健康方面加强教育和指导,提高职业院校学生的自身素养,以备他们更好地投入未来职场的挑战。

简介：摘要教师产生职业倦怠，严重影响着教师队伍的稳定、教育质量的提高和学生的健康成长，同时也影响着教师自身的身心健康。分析教师职业倦怠的成因，研究应对教师职业倦怠的对策，以期找到相应防治、疏导和矫正的对策。

简介：摘要随着科技、经济的发展，国家和企业对职业人才的要求也越来越高。职业学校学生除了要掌握基本的技能知识外，还必须具备较高的职业精神和职业素养，才能在当今激烈的竞争中立足。本文根据职业学校学生职业精神和职业素养的现状，提出了人才培养的方法。

简介：新闻记者的职业素养与职业能力，是记者核心素质的具体要求。记者职业的特殊性，专业知识、专业技能是看家之本，是谋好业不能缺少的条件。新闻记者的人职匹配，当是正确价值导向下事态的、心灵的“合金”。

简介：职业形象和职业技能是作为一名合格的教师所应必备的两个先决条件．基于此，教师的工作是靠人格的力量，通过塑造职业形象、完善职业技能来实现塑造学生、培养学生的目的，因教材、对象的实际情况充分发挥自己的特长，在广阔的教学领域中实现自身的价值．

简介：摘要：在社会经济不断发展中，社会对应用型人才的需求不断提升，对教育有了更高的要求，推动了教育的改革。在新时代发展中要想实现教学改革，应深度研究社会发展需求，将培养学生实践技能作为重点教育目标，培养学生成为应用型技术人才，提升学生实践能力，能够满足行业需求，提升自身的专业能力，立身于行业之中，满足社会行业对人才的需求，在职业院校中开发体验课程，能够有效提升学生实践能力。基于此本文专门针对职业学校职业体验课程开发路径进行探索，以供各界同仁参考。