简介：“无为”的观念在老子和孔子的思想体系中都有体现,但是二者却有着本质的不同。一个是出于“自然”的无为,一个是主张“德化”的无为。本文从天道、政治、人生等方面进行比较研究,从两种思想各自的价值取向、人性认识、实现“无为”的过程等方面展现了老子与孔子“无为”思想的差异所在。

简介：老子的＂无为＂并不是对行为的完全否定,而是一种＂有而似无＂的行为。这种行为,因其遵循事物自身价值,不对事物作外在的干扰,从而＂弗始＂＂弗有＂＂弗恃＂＂弗居＂,看起来似乎是无所为,实质是一种以＂无为＂为基础的＂为＂。＂无为＂的行为主体是作为理想化统治者的圣人,老子将其行为的界限规定为＂以辅万物之自然而不敢为＂,即在自然的范围内有所为,超出自然的界限应采取＂不敢为＂的态度。因此,所谓＂无为＂是以＂自然＂为价值导向,从而达成＂无不为＂＂民自化＂等良好的行为结果的＂为＂。老子曰＂道法自然＂,＂自然＂原则是＂道＂的内在特质,＂道常无为而无不为＂是＂道＂之自然常态;圣人之＂无为＂乃是效法＂道＂之＂无为＂,以＂自然＂为价值导向,如此则有＂万物将自化＂＂民自化＂的结果。

简介：无为县境历史悠久，远古时期，这里属于中华最古老的有巢氏族，并渐以形成有巢氏族部落和巢国（方国），中原称之为“南巢”。夏、商、西周时期，地属古巢国。春秋为巢国地，为楚吴争夺之域。秦置襄安县，汉、晋续设，并于境内设置临湖县。北宋始置无为县，后随历史演延而不断变换行政名称及区划。本文对“无为”来历与异说，无城城建史和古镇史料的考释，具有参考价值，略见学术意义。

简介：周末，朋友们坐在一起聊天，聊着聊着就说到了孩子的教育问题。有的说孩子太爱玩电脑游戏了，怎么说都不听，真是头疼死了。有的说孩子爱看电视，没玩没了的，不到万不得已的时候就是不写作业。有的说孩子爱在外面跟小朋友一起玩，吃饭的时候都喊不回来。凡此种种，好像每一个孩子都害了一种顽固病一般。

简介：　　李峰,男,1959年生于武汉市,祖籍河南原阳.1991年湖北美术学院毕业,获硕士学位.中国美术家协会会员,湖北美术学院中国画系系主任、教授、硕士生导师,湖北省美术家协会中国画艺术委员会主任.……

简介：美国《连线》杂志主编凯文·凯利有本畅销书叫《失控》,其中写了一个耐人寻味的案例：单个的蜜蜂或蚂蚁,所拥有的意识是有限的,所传递的信息也是简单的,而一旦形成蜂群和蚁群,则具有惊人的力量和智慧.比如,当食物出现时,蚁群总能神奇地沿着最短的路径将之搬运回巢,但它们其实没有谁是“总指挥”,一切只是自然而然地发生着.这种群体智能的涌现,与当下“去中心化”的“大数据”“云计算”的时代潮流倒有几分相像,但前提有一点：不能刻意控制任一个体,须让他们拥有足够的自由和发展空间.

简介：我所有的舞躐，所有的执著，只是因为我不愿做个观者。参加过长跑，总是不容易忘记的。想得起那一年运动会，下大雨，自己绕着两百米的跑道挣扎满七圈半，感觉每一寸皮肤都在雨水里冰凉。多少人轻巧地从我身旁越过，被雨水模糊的眼睛看不清楚．

简介：国庆长假的时候我和几个朋友一起去了趟云南，在丽江古镇住了几天。古城被保存得很完好，青石板、四方街、滴水的屋檐、蓝天、清澈的水渠、充满小资情调的商铺、葫芦丝里吹出来的“月光下的凤尾竹”，难怪去过的人都说有种回家的感觉。逛累了我们就坐下来晒晒太阳，或是和少数民族老乡聊天，至今还回味那种闲适与发呆的感觉。

简介：摘要美国著名的教育家多尔对教师这个角色是这样界定的“平等中的首席。”什么意思呢？我以为，“平等”是指在课堂教学中，彻底改变过去那种教师中心、学生仆从、教师“有为”、学生“无为”的被动学习局面，建构平等、民主、和谐的课堂师生关系氛围；“首席”是指教师因为具有学识上的领先性和思想认识上的成熟性，因而在教学过程中应起到引领和调控的作用，即在引领和调控教学过程中“有为”，在与学生平等、民主对话中“无为”。

简介：不久前,看到易中天教授的一篇文章,题目是《我的教育就是无为而治》.易教授有一个独生女儿易海贝,从小到大都成绩优异,在就读同济大学期间,年年获得一等奖学金.

简介：老子在宇宙、人生、政治等方面都提出了自己独到的见解,“无为”是老子思想的灵魂。它强调人们做人要坚守自己的本性,做事要遵循一定的自然规律,使人与人、人与自然、人与宇宙都能处于和谐统一状态。老子认为“道”是万事万物应遵循的总规律,道具有自身的规律,同时又时刻掌控着宇宙万物的兴衰,“道法自然”是老子“无为”思想的立论基础。“无为”有很强的现实意义,它不仅适用于个人的生活态度,同样可以用于治国之道。

简介：教育是关涉干家万户，关涉民族昌盛、国家富强的大业。社会各界给予教育真诚的关注是一件值得庆幸的事情，因为社会对于教育的合理期待，也是教育的重要资源。但眼下人们赋予教育过于沉重的职责，甚至是过于苛刻的要求，就有些过犹不及。它使得广大的校长和老师心理压力太大，使得老师们整天疲于奔命，也使得学生没有喘息的机会，

简介：黄老与老庄都是指道家。从先秦时期直到西汉初年,儒、道两家在政治上、学术上曾有过激烈的争论,“世之学老子者绌儒学,儒学亦绌老子”(司马迁《史记·老子韩非列传》)。儒家最崇尚尧舜之道。孔子说“唯天为大,唯尧则之”(《论语·泰伯》);孟子则从尧、舜、皋陶,搞“英雄排座次”,一直排到孔子。为了压倒儒家,“诋訾孔子之徒,以明老子之

简介：大学是每个学子自由之梦起飞的地方,但如今的许多大学都忙于向外寻求,过于＂有为＂,而忘记了作为大学本身应该拥有和承载的义务和责任。＂无为＂是发挥大学本色,秉持大学理想的核心理念,是大学的安身立命之道。大学,并非因为有大楼才称之为大学,而是因为有大师也。

简介：摘要：“无为”思想是道家最基本的精神之一，是一种精神境界，“无为而治”是庄子的主要政治思想。庄子看来，无为的本质就是顺应自然的变化，使事物保持天然的本性，不人为干涉，最终实现“无为而无不为”。“无为”思想对现代人如何对待自然，如何对待社会和如何与人相处等方面都有一定的启示和指导意义。

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