简介：[摘要 ]：近年来，图画书（绘本）由于其图像丰富、文字精简、极具感染力等特点而备受青睐，在小学，低、中、高各学段，绘本都已为一种课程资源运用于教学中。与绘本相关的主题阅读、德育、写作课程也逐步开展起来。但是大部分绘本阅读课堂缺乏专业理论支撑，教师上课仅凭兴趣，课堂内容注重热闹好玩，缺乏深度。因此小学教师应该大量阅读图画书相关理论书籍，提升图画书阅读教学的理论素养，在设计一堂绘本阅读课时，首先做到在教学内容的选取上有一定的专业性和深度。
图画书阅读教学内容分析——以《环衬里的秘密》为例
