简介：根据有关法律规定,刑法司法解释的主体为最高人民法院和最高人民检察院,但实际上有诸多不具备刑法司法解释主体资格者参与刑法司法解释.理论上关于刑法司法解释主体存在不同认识.本文认为,可以从应然和实然两个不同的视角,以及刑法司法解释是否具有规范性等,将刑法司法解释主体分为刑法司法解释的实然主体与应然主体以及规范性刑法司法解释主体与个案刑法司法解释主体.

简介：对于刑事司法解释的含义,学术界的看法并不一致。一般认为,刑事司法解释是指所有司法机关对刑事法律所作的解释;还有观点认为,刑事司法解释是指最高人民法院和最高人民检察院在审判、检察工作中对刑事法律所作的解释;另有观点认为.刑事司法解释既包括司法机关对刑事法律所作的解释,也包括不同层次法院的法官在审判中对刑事法律所作的解释。从这些不同的观点中可以看出,刑事司法解释的理论分歧主要集中于解释的主体。因此,分析、探讨刑事司法解释的主体,对于正确理解和把握刑事司法解释的含义具有十分重要的意义。一、刑事司法解释主体的种类刑事司法解释作为司法解释的一种,是有权解释,即具有普遍法律效力的解释,这是不用争辩的事实。从这个意义上讲,各级法院的法官在刑事审判过程中对具体案件适用法律所作的解释,不应视为刑事司法解释。因为它只对个案具有效力,而不具有普遍的约束力。那么,到底哪些主体可以对刑事法律作出司法解释呢?如前所述,一般认为只能是最高人民法院和最高人民检察院(以下简称“高

简介：学校评价结果解释的主体包括以学校为代表的一线管理者和教师、以教育行政部门为代表的教育行政人员和以专业研究机构为代表的专业研究者。学校管理者侧重实践型解读,具有通俗适切的特点;教育行政部门偏向政策型解读,具有宏观指导的特点;专业研究机构趋向于专业型解读,具有规范深刻的特点。明确不同主体的需求及特点,有助于深化结果解读的内涵层次,提高学校评价结果的解释力,真正体现评价的价值。

简介：主体间性是指主体间的相关性和统一性。它是西方现代以来对传统主体性哲学进行反思和超越而构筑的哲学研究新范式。传统法律解释理论是以主体性为分析进路、以正确理解法律文本为核心、以研究具体解释方法为内容的法律理论。然而，随着法律实践的发展，以主体性为分析进路的传统法律解释理论存在着无法克服的理论困境。因而，引入以主体间性为分析进路的现代法律诠释学理论就十分必要。它进一步发展了法律解释学，对于人们更全面、更深入地认识和理解法律解释活动具有十分重要的意义。

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简介：关于刑法解释的基本思想,有主观说、客观说、折衷说之分.主观说主张刑法解释应揭示刑法的立法原意,客观说反对揭示立法原意,折衷说在二者之间调和.吴丙新同志反对主观说,并讲了许多理由.笔者认为,刑法解释只能揭示刑法的立法原意,不允许在法律之外寻找什么"活生生的法律".关于刑法解释的主体,吴丙新同志认为立法机关、理论工作者和检察机关都不是刑法解释的主体,但法官是解释的主体.笔者与丙新的观点相左,并提出了商榷意见.

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简介：蓝牙“蓝牙”由英文单词“Bluetooth”意译而来。公元10世纪，征服了丹麦和挪威的德哈洛德国王生平爱吃蓝梅，牙齿被染成蓝色，“蓝牙”的绰号因此而得。为纪念他，SIG（蓝牙特殊利益集团）为自己的无线技术取名“蓝牙”。现在一般用“蓝牙”这个词表示一种无需电线、电缆连接的无线连接、传输技术。

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简介：射孔：城堡中供射箭用的小豁口。内堡：被城墙围起来的区域。十字弓：一种可以连续发射的弓弹式武器。

简介：中国文化源远流长，加上象形文字的天然文化保留作用，文化深入平常每个人的生活。比如说“自”、“我”这两个字的来源就很有意思。他们后面的文化隐藏也十分有趣。

简介：[题目]取一烧杯,装入50ml豆浆,再加入3克食盐,搅拌溶解,然后放在电炉上加热至沸腾。请你注意加热过程中豆浆发生什么变化,并解释产生这种

简介：我姐姐是医生,她说最怕那种给自己下过诊断的病人。落座第一句话就是：＂医生,我怀疑我得了心肌炎,我心慌,之前有感冒史。＂这世上没有感冒史的人,怕是不存在的吧？然后医生的难题就变成：如果诊断结果与他的自我诊断不吻合,如何说服他相信自己真的没病。

简介：白话虚词"的"和文言虚词"之",现代汉语里屡见不鲜。但"的"有名状化助词"的1",名物化助词"的2"之分;"之"有名状化助词"之1",指示代词"之a"之别。"的1"和"的2"不同,"之1"和"之a"相异;而"的"和"之"有同有异,不加分别,容易出错。

简介：＂老师,老师,您快去看看吧!李锋要跟学生会的人打起来了……＂正在办公室午休的我被学生紧急的叫声惊醒。＂怎么回事,李锋这小子刚消停几天,老毛病又犯了？＂我边往外跑边嘀咕道。果然,当我跑到本班教室外面,看见许多学生围在那儿,正＂叽叽喳喳＂地在起哄。＂班主任来啦!＂不知谁喊了一句,大家一下子让开了。我一见,好家伙!李锋正扭着一个学生的手臂。

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简介：去车站接朋友，一起来的还有他九岁的女儿。也许是为了让新见面的我在孩子心中有个高大的形象，朋友对孩子说：“叫叔叔，叔叔可是学校的领导。”