简介：随着信息时代的到来,新闻传播的途径、方式、时效都发生了深刻改变,无论何种性质的新闻,一只要传播开来,就会产生一定的效应,从而影响人们的生活。特别是对尚处于青春期的大学生来说,负面的新闻报道会对他们人生观、世界观和价值观的建构产生重大而又深远的影Ⅱ向。

简介：当前我国正处于一个重要的社会转型期，各种利益矛盾凸显。表现在新闻报道上，就是负面新闻的大量增多。特别是借助网络即时、互动、便捷的优势，负面新闻对包括大学生在内的社会群体产生了巨大的思想冲击。高校必须正视这一现象，从不同角度引导大学生树立正确的价值观。从而使负面新闻发挥正向效应。

简介：网络负面新闻既能起到告诫、警示他人的积极作用，又能产生使人心态失衡、道德错位的消极影响。本研究旨在考查大学生对网络负面新闻的情绪反应特点，并分析产生这种情绪的原因。阅读网络负面新闻会影响到大学生的情绪。高校可以通过建立高校思想教育网站、加大网络新闻监管力度、重视大学生网络法制教育、提高大学生网络文明素养以及道德自律能力等方式，减少和消除网络负面新闻对大学生心理的不良影响。

简介：网络作为一种方便、快捷的信息获取方式影响着大学生及高校思想政治教育工作和整个社会的和谐、进步。文章侧重关注网络上的影视明星负面新闻对大学生价值取向的影响,提出高校必须注意采取相应措施予以正确引导。

简介：随着社会的不断进步，互联网技术获得了长足的发展，开始在社会各领域得到普及，越来越多的大学生开始借助网络获取知识和信息。但是，网络上传播的各种信息良莠不齐，诸多负面新闻通过网络媒体呈现在大学生眼前。近些年来，边疆少数民族地区的大学生数量持续增长，边疆少数民族地区大学生通过网络获取信息的能力与内地大学生有一定差距。他们民族意识强烈，思想淳朴，不善交流，在进入大学前尚未接触过多的信息网络资源，因而比较容易受到网络负面新闻的影响。控制网络负面新闻对他们的负面影响至关重要。本文从正反两个角度分析网络负面新闻对边疆少数民族地区大学生价值观产生的影响，再提出一套消除网络负面新闻不良影响的建议，希望能起到一定的启发意义。

简介：突如其来的愤怒、伤心、抱怨、挑衅或者无理取闹可能发生在任何一个孩子的身上，那么当事情发生时你通常的策略是遏制、转移还是倾听呢？花一点时间和耐心，帮助孩子从小学会面对和处理自己的情绪特别是负面情绪，能达到事半功倍的效果。

简介：在杂志上曾看到这样一则真实的故事:有一位小学四年级的学生从父母放钱的抽屉里偷拿了100元钱去,买玩具,母亲发现少了钱便盘问孩子,得到的回答是:“我怎么会拿?”母亲便以为是自己搞错了。以后,家中多次“丢”钱,母亲也没再怀疑儿子,直到老师发现了问题前来家访,家长才惊悟过来。但家长很纳闷:“我们并没教孩子撒谎啊,他怎么会欺骗我们呢?”后来,还是孩子的话为我们解开了

简介：职场“负面人”，简单地说，就是传递让人消极、倦怠等负能量的人。他们会将自己的负面情绪和态度传染给别人，从而影响他人的情绪和工作态度。远离这些职场“负面人”，才能让自己以更加积极的态度投入到工作中。

简介：同事把刚刚放学的女儿接到单位，小姑娘活泼可爱，而且善于言谈，不一会儿，就和我们几个混熟了，叽叽喳喳地向我们讲述着学校的趣事，我们都被她貌似小大人一样的语言和表情逗得哈哈大笑。不知是谁关心地问了句：“茜茜，这次考试考了多少分啊？”“数学100分!”小姑娘干脆地回答。“语文呢？”“语文不太好!”小姑娘刚刚还神采奕奕的小脸马上暗淡了下来。“语文到底考了多少分呀？”“96分!

简介：摘要：孩子也会在生活中常常产生种种不满情绪，通过哭闹、烦闷等形式显露出来。父母应该懂得当孩子闹情绪时，让孩子及时地宣泄出来，才能求得孩子心理上的平衡。

简介：午休时，小敏找我背诵《寡人至于国也》。文章一共有5段，背到第四段，她背不下去了。她说她重新来背，前三段她还是会背的，反复几次后，我建议她直接从第四段开始。背到“百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣”时，她把“田”字背成了“宅”字，“百亩之宅，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。”

简介：一位青年教师向我反映了她的困惑：

简介：不管是大人还是幼儿，甚至是婴儿，每天我们都会有或愉快、或愤怒…的情绪表现。从心理学上看，情绪本身没有好坏之分，只有正面和负面之说。幼儿在幼儿园的一日生活中也会经历许多情绪变化，他们遇到高兴的事会大笑、会拍手；可当他们遇到挫折了，那就会哭闹、会大叫、会打架等。如何对幼儿进行情绪管理对教师来说非常重要，这也是一门很深的生活教育艺术。在此笔者就以平时的生活教学实践来谈谈相关的管理经验。

简介：多媒体技术的发展给教学改革创造了条件,同时也带来了一些负面影响。本文分析了多媒体的局限性、多媒体教学与多媒体教学课件的缺点,以期引起人们对多媒体教学有全面客观的认识和了解

简介：儿童的健康成长需要更多地对其进行正面性教育，使其保持阳光、积极、向上的心态，因此正面教育的主导地位是不容动摇的。但现实的世界又不是这般的干净与纯粹，不良现象时有发生，在这种情况下，适度地对儿童进行必要的负面性教育其实更有利于其成长。因为人不可能总是生活在童话世界里，包括儿童。适当进行负面性教育有利于儿童更好了解社会与自我保护、有利于增强儿童心理承受能力与免疫力。

简介：负面情绪普遍存在于每个组织内部，而且它会给组织造成严重的损失，如自我价值减少、员工士气降低等，若没有引起重视或采取行动，这些负面情绪很容易像毒素一般在组织中蔓延开来。这就需要企业管理者来扮演“解毒分子”这一重要角色，对组织内部成员的痛苦作出富有同情心的反应，在痛苦出现之后能够辨认它、

简介：当下，信息技术给社会带来了巨大变革，也对教育产生了巨大的影响。它使教学内容、教学手段、课程资源、学习方式变得更加丰富多样，大大促进了教育的发展。但信息技术扮演着“双刃剑”的角色，网络时代也给教师带来了一些负面影响。首先是读书时间的减少和读书方式的改变。现在教师的读书时间越来越少，主要的阅读方式也是上网。

简介：鲁迅在《无常》中塑造了一个异常复杂的无常形象。通过对其负面形象的解读有助于拨开表面的讽刺批判迷雾,进一步把握作品背后的悲剧气息,以及鲁迅因现实境遇在文中对这种悲剧色彩的有意遮蔽。

简介：当下师生关系的功利性成分增强，师生关系的平等性要求增强，师生关系的时效性缩短，师生关系的矛盾性在某种程度上加剧。转化师生关系的现状，教师要提高自身的能力修养和人格修养；尊重学生的人格，和学生一起成长：做学生的知心人，真正关心学生，做“朋友式”的老师；化解和学生之间的矛盾与冲突，养成良好的师生关系，更好地促进教学。

简介：