简介：地理信息系统（GIS）是采集、编辑、处理、存储、管理、分析和显示地理空间数据的计算机系统。分析了目前地理信息系统课程教学中存在的问题，从理论与实践课程教学内容体系构建、教学方法和考核方式等方面着手，探讨课程体系设计和改革，提出地理信息系统课程教学改革措施和方案，提高学生创新思维和综合能力，改善理论与实践课程教学质量。

简介：残疾人事业信息化建设是提升残疾人工作管理水平，推进残疾人工作创新开展的有力支撑。安顺市残疾人信息建设目前还处于最基础的阶段，没有建立残疾人网站，缺乏数据信息共享平台。文章阐述了建好安顺市残疾人基础数据库、残疾人信息管理共享平台、残疾人网站等相关问题，为安顺市残疾人管理3-．作信息化建设进行了有益探索。

简介：针对非GIS专业环境信息系统课程教学中存在的问题，高师院校应该努力探讨如何突破传统的“满堂灌”、“满堂问”这种课堂教学模式，以实现学生知识从被动接受向自我理解与表达的主动性建构的转变，培养适应新形势需要的GIS应用人才。

简介：校友关系是一种弱于人人网的“好友”而强于微博“粉丝”的关系。网络技术的运用，大大提高了高校校友资源开发的效率和校友工作水平，随着校友工作越来越被重视，高校的校友工作信息化也随着信息技术的进步而加速发展，许多高校已经将校友信息系统改版多次。

简介：会计信息系统是一门计算机学科和会计学科相结合的专业课程，在强调理论的同时也要注重实践。如果把体验式教学法应用到该课程中，学生在学习该课程时，就能够变被动学习为主动学习。这样不仅能提高学生相关的职业能力，还能够很好地促进学生知识、素质以及对学生创新能力的培养。

简介：在高职会计电算化教学过程中，会计信息系统分析与设计这门课程的教学效果并不理想。如何合理安排教学计划，让学生更好地学习这门课程，是目前高职会计电算化专业急需解决的问题。

简介：“学、用、赛、评”四位一体教学模式包括四个方面内容：学——以模块化教学带动学生学习兴趣；用——以实践应用来深化学生对知识的认知；赛——以技能比赛引领学生的学习热情；评——以学生主动评价教学内容来提升学习质量。并以管理信息系统课程为例，对“学、用、赛、评”四位一体教学模式的应用进行了详细分析，认为：该模式虽然没有严格程序，但在教学中，可以激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，并能帮助学生理解和掌握所学知识，从而提高教学效果。

简介：每个人都有一个银行，它的名字叫“时间”。每天早晨，它在你的账户里存入86，400秒钟。不管你是否很好地利用了这笔时间，每天晚上它会照例把这笔时间作为遗失注销。它没有设置余额，也不允许透支。

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简介：一次“搬家”引起的混乱樱桃银行是樱桃市最大的银行，也是最牛的银行，这家银行资金充足、信誉良好、服务周到，位置又在樱桃市最繁华的大街上，很受樱桃市人们的欢迎。

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简介：德育系统的本质是一个耗散结构.然而传统德育系统相对比较封闭,教育方式多以教师灌输为途径,以教材为来源.这一特点使其与社会现实的联系不够紧密,缺乏有效的沟通,导致传统德育系统成为一个高熵系统,德育的有效性和德育的实效性大大降低.要想改变这种状态,必须开放德育系统,大量引入外界信息,增加其生机活力,降低德育系统的熵量,最终形成有序化.

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简介：如果把服务客户的银行柜台看成是“前方”，那么合规部更加类似一个“大后方”，工作内容既包括银行日常业务的监督监管，也包括信贷经营和审批责任的认定，还包括风险管理、反洗钱工作等。

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简介：在以云计算技术的支撑下，数字城市、数字教育、数字医疗等系统的数据平台搭建已成为各单位信息化建设的重点。如何为这些数据平台的建设进行顶层设计，实现相互间的数据互联互通，遵循一个什么样的标准去构建每一个“数字平台”，保证这些平台的平滑对接呢？本文作者结合多年从事软件开发、理论教学和对软件工程的研究，按照软件工程理论的要求和规范，提出了“六要素”概念，为未来的综合数据平台建设进行一些探索。

简介：给出一种通过将OfficeWebComponents的OWC组件嵌入ASP程序，实现对离退休人员信息管理的信息处理系统。程序主要实现了创建生成Excel报表的功能。

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简介：“学分银行”既是一种制度，又是一种机制，具有其特殊的功能。构建“学分银行”制度，建立“学分银行”的运行机制，其主要目标就是实现“学分银行”的功能。云南开放大学的“学分银行”试点建设工作对“学分银行”建设做了一些有益的探索与实践。