简介:摘要: 数学,是小学教学里的一个重要的科目,学习数学,对于培育学生的逻辑思维、实践能力和解决问题的能力都有很大的帮助,但是对于很多学生而言,数学是一个相对比较难学习的 学科 ,由于 其 理论知识 相对比较 枯燥、逻辑比较强,学生如果没有正确掌握其背后的逻辑,很难真正的学以致用。因此,需要教师采用合适的方法和策略,努力帮助小学生提升他们的数学学习能力和水平。分层教学法,便是小学数学教学里的一个有效的手段,教师借助分层教学法,为学生设计合适的教学方案和教学目标,让学生在 符合 自身实际情况的教学方案里,有效的获得知识和技能的提升,达到教育的目标。基于此,本文展开了相关的探究,分析如何在小学数学教学里运用分层教学法,提升数学教学的水平和质量。
简介:摘要分层次教学,就是教师在教授同一内容时,依一个班级优、中、差生的不同知识水平和接受能力,以相应的三个层次的教学深度和广度进行合讲分练,使“每个学生都在原来的基础上学有所得,思有所进,在不同程度上有所提高,同步发展。”分层次教学的特点是,教学内容梯度性,教学程度的针对性,教学效果的同步性。
简介:摘要孔子曾提出“因材施教”,为了进一步提高英语教学效果,我校在英语学科实施了分层教学,取得了较好的效果。我们的目的是为了使各个层次的学生在分层教学的过程中都能有所收获,有所发展,为的是使英语教学更好地向素质教育转变,使全体学生在全面发展的基础上获得个性发展。