简介:摘要大学是向社会输送优秀人才的重要源泉。随着社会进步,大学教育越来越受到国人的重视。党的十九大对中国教育提出了“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”根本任务。针对这一根本任务,分析了现行大学教育体制存在的很多不利于大学生学习、发展的弊端,给出了能够促进学生全面发展的合理化建议。
简介:在市场经济的发展过程中,我国的教育在经济效益的导向下,出现了一些不顾社会效益,不顾教育质量的作法。伴随生源大战的展开,在“宽进严出”的口号下,无边际的“宽”无限制地删减课程,缩短学制,文凭大大贬值,忽视德智体等方面全面发展,就是一例。《中国教育改革和发展纲要》中明确提出了教育要“有利于坚持社会主义方向,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人;有利于调动各级政府,全社会和广大师生的积极性,提高教育质量,科研水平和办学效益,有利于促进教育更好地为社会主义现代化建设服务”(即教育改革的三个“有利于”)。这就明确规定了教育改革的内涵。在深化教育改革的过程中,只有坚持“三个有利于”的标准,不断提高教育质量,才能使教育改革取得成功。上述不顾
简介:摘要班主任是班级的灵魂人物,应为学生提供优质的教学服务,给他们的未来创造更多可能。班主任是班级管理的领导者,必须根据学生的性格特点、年龄特征,利用沟通艺术完善素质教育。另外,班主任还要学会理解学生、尊重学生、鼓励学生,想方设法促进他们身心的健康成长,有助于整体教学节奏的控制、班级管理质量的提高。
简介:摘要:近些年来,随着我国社会经济发展和教育改革的推进,国家对教育督导提出了更高的要求。党的十八届三中全会召开以来,国务院教育督导委员会就逐渐开展深化教育改革工作,强化教育督导对学校的监督和指导。学校教育是我国教育事业的基础,如果想要将教育事业的根基打得更加牢固,就需要提升学校教育的质量,促进学生全方面发展。只有有效地加强对学校的教育督导工作,才能为教育质量保驾护航;教育质量的提升,才能彰显学校的办学水平,打造学校良好品牌及声誉。所以,在新时代的今天,做好中小学常规督导对提升学校教育质量具有重要意义。为此,本文将基于学校的基本教育理念,对学校常规督导以及如何促进提升教育质量展开简单的讨论。
简介:摘要:本文旨在探讨学校管理与教育质量提升的相关问题。在现代社会中,优质的学校管理和教育质量不仅关乎学生的学习成果,也对整个社会的发展起着重要作用。通过研究学校管理的有效策略和教育质量的提升方法,可以为学校提供指导和借鉴,促进教育的可持续发展。
简介:摘要教育管理是学校发展与运作的前提和基础,不断提高教育管理的质量和效率是促进学校进一步发展与建设的有效途径。因此,要求教育工作人员大力进行改革,建立新型初中教育管理模式。本文主要论述了优化初中教育管理的几点策略。