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  • 简介:如果你是个时常关注手机市场的淀粉的话,你最近一定会或多或少地听到“锤子”这个名字。没错,自从去年四月份锤子手机在发布会上亮相之后,就迅速占据了各大媒体科技版块的头条,今年更是迅速发布了旗下第一款搭载锤子rom的手机——SmartisanT1(图1、2),一时风头无两。

  • 标签: 手机市场 Smartisan T1 淘宝 罗永浩 布斯
  • 简介:《来自星星的你》《中国成语大会》《爸爸回来了》……一系列超人气的电视节目正在热播。喜欢新事物的你是不是也想在舞台上秀一秀呢?那么,我们就一同走进“智慧T台”,在这里展示你的智慧吧!

  • 标签: 智慧 《爸爸回来了》 电视节目 事物
  • 简介:<正>Amalecrabmetafemalecrabandaskedhertomarryhim.Shenoticedthathewaswalkingstraightinsteadofsideways."Wow,"shethought,"thiscrabisreallyspecial.Ican’tlethimgetaway."Sotheygotmarriedimmediately.Thenextdayshenoticedhernewhusbandwalkingsidewayslikealltheothercrabs,andgotupset."Whathappened?"sheasked,"Youusedtowalkstraightbeforeweweremarried."

  • 标签: straight MARRIED noticed asked HUSBAND WALKING
  • 简介:s-t图像表示位移s随时间t变化的图像,并不是物体的运动轨迹;而轨迹图像表示y方向的位移随x方向位移的变化规律,即表示物体的运动轨迹。一、熟悉位移图像1.斜率:表示物体的运动速度。在同一个s-t图像中,斜率越大,速度越大,斜率越小,速度越小。斜率在数值上等于速度大小,即v=△s/△t,而不一定等于tanθ(θ为用量角器量出的直线与横轴正方向的夹角),如图1所示。

  • 标签: 图像 运动速度 解题 巧用 运动轨迹 变化规律
  • 简介:在培训与学习中,企业提供的内容应该成为最佳的实践指南,但事实上,企业经常给员工提供他们改进所需的信息,而非提供运用所获新知识的机会。这种培训活动中缺少了某些东西——实践。

  • 标签: 员工需要 学习 沉浸式 培训活动 实践 企业
  • 简介:<正>什么,T-95又不能按时出场了?接替它的是谁?听说是T-90的终被改进版呢,代号"塔吉尔"。它很厉害吗?那还用说。后来者居上T-95是传闻中俄罗斯的新一代主战坦克,它融合了许多一流的独创技术,是俄罗斯军械师近50年的心血结晶。但是,跟很多传奇剧中的主角一样,这位笼罩着光环的坦克命运波折,研发多年仍未列装部队,原因是它身上的那些一流技术太过复杂了,而且它本人走的是贵族路线,身价之高让国防部敬而远之。带兵打仗还是实用靠谱点儿好,于是,俄罗斯军械师便将一些高端技术直接运用到T-90的改进版上,制造出了物美价廉的坦克新宠——"塔吉尔"T-90MS。

  • 标签: 塔吉尔 T-90 军械师 主战坦克 改进版 独创技术
  • 简介:这是一部很简单的影片,干净但不苍白,像童话散在手心里的感觉,天真得让人抑制不住流泪。很固执地认为,这是大导演斯皮尔伯格最杰出的作品。尽管它的场面、特写不是那么壮观,尽管它的故事不是那么曲折复杂,但它以一种实实在在的“童话”的方式抓住了人们的心。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:s-t图像是描述运动的重要方法,s-t图像问题也是高考考查的重点。通过对2014年全国各地高考试题分析,可以看出2014年高考有关s-t图像的试题从选项设置、知识覆盖面、考查角度等方面进行了创新,达到了经典题创新考查的目的。案例1(2014年全国新课标Ⅱ理综第14题)甲乙两汽车在一直公路上同向行驶。在t=0到t=t_1的时间内,它们的s-t图像如图1所示。在这段时间内()。

  • 标签: 高考试题分析 图像问题 创新 知识覆盖面 经典题 新课标
  • 简介:在求解运动学中的某些问题时,我们时常用速度图象来处理,这样能使问题的处理变得简单、直观;而在解某些动力学问题时,我们也可以利用速度图象来处理,以下列两题为例来说明.

  • 标签: 速度图象 物理题 妙用 动力学问题 运动学
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  • 简介:“名从主人”是确定地名字形、字音的一个基本原则.有些地名字形稳定,但读音特殊,如甘肃省“宕昌县”的“宕”字读“tan”音,在词典中能否吸收?笔者认为,乡镇以上地名的“异读”应作为“又音”收入词典,村名的“异读”则不宜收入,可收入《地名录》或地方志中.

  • 标签: 名从主人 宕昌 异读
  • 简介:文章介绍了江苏大学医疗保险专业“T型”人才培养的模式和基本思路,阐述了人才培养目标和素质要求及人才培养过程和方案的组织实施,总结了“T型”人才培养模式的特点。

  • 标签: 医疗保险专业 “T型”人才培养模式 培养模式