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共 134 个结果

从2010年江苏省高考历史试题的特点看历史学科教学的取向

作者：姜海章
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第39期
机构：江苏省邳州市铁富高级中学姜海章

简介：
标签： 2010年江苏高考试题总体上比较平实，立足基础，改变了去年难度较大的命题思路，在命题角度上有一些改进和突破。因此，这种试卷考生们应该比较适应，比较好的学生也能够正常发挥其水平，高考试题难度的降低，对减轻学生负担起到了很好的导向作用，也引领着历史教学的取向。2010年江苏高考试题大量引入新材料，创设新的问题情景，借以考查学生运用历史基础知识理解和处理材料的能力，也是近两年高考历史学科命题的一个重要特色，体现了新课标重视探究过程和方法的理念。但不少学生一看到这类新情景题就手足无措。其实，新情景题的难度并不大，他所考查的仍然是《考试说明》中规定的主干知识。应抱着一颗平常心，在平时复习中坚定不移的落实学科主干知识，做到以不变应万变。因为没有主干知识，能力的考查和培养就成为无本之木无源之水。同时我也要求学生必须多读几遍材料，相信自己一定能够做出来。江苏高考21题以选自宋明时期著名史学家的专注以宋代茶马古道为史料，22题以美国学者费正清《剑桥晚清史》对辛亥革命的界定提到两种方法为史料。从史料的来源上看，有中国的也有外国的学者，从史料的类型上看，有文字也有海报，可谓形式多样，内容丰富新颖。我们在平时的复习中是这样做的从去年开始，江苏推行高效课堂以来，我们编写了导学案，分以下几个部分一是考点链接，二是2008&mdash &mdash 2009年高考回眸，主要是江苏广东上海海南等进行新课改的省区，三是对本考点的解读，四是检查学生的学案学习情况，五是高考典型试题训练，六是高考真题训练。在训练当中进行解题技巧的指导，如通过找主语抓提炼有效信息。由于选材新颖，覆盖面广，复习对路，学生在高考中面对新材料，创设新的问题情景就得心应手了。

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江苏高考语文附加题复习策略浅谈

作者：范万里
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2002-02-12
出处：《学习方法报》 2年第2期
机构：江苏邳州市铁富高中范万里

简介：
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浅谈政治教学

作者：庞晓玉
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第35期

简介：摘要随着社会的不断变化发展，特别是高考的不断变革，以及政治课的性质和特点，决定了我们应该在教学中贯穿理论联系实际这一基本原则，改变以往“满堂灌”的教学方式，发挥学生的主动性和积极性，使学生成为课堂教学的主体。因此，如何引导学生、激发学生的学习兴趣，对政治教师提出了新的要求。本文是笔者在教学中的一些体会和具体做法。
标签：兴趣主体地位因材施教素质教育

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2011年江苏历史高考试卷分析及对以后教学的启示

作者：夏春仁
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第49期
机构：江苏扬州市广陵区新坝中学夏春仁

简介：摘要要提高高三历史复习的效率，必须要研究高考命题，理清其命题思路，把握其命题方向。2011年高考历史江苏卷有哪些特点？给当前历史教学以怎样的启示？下文笔者做了点滴的分析。
标签： 2011年高考历史试卷特点启示

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如何上好初中政治复习课

作者：张明泽
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第39期
机构：河南省邓州市湍河二初中张明泽

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高中政治教学论文

作者：李伟伟
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第41期
机构：河南潢川一中李伟伟

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为山东省高考加试体育叫好

作者：杜江
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第47期
机构：四川南充市嘉陵区第一中学杜江

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初三政治课复习之我见

作者：李涛
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-02-26
出处：《学习方法报》 2011年第6期期
机构：初三政治课复习之我见

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政治课学习兴趣的培养

作者：周小顺
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-23
出处：《学习方法报》 2011年第3期期
机构：政治课学习兴趣的培养

简介：
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如何让政治课堂“活”起来

作者：黎锐意
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第50期
机构：广西省桂平市社步二中黎锐意

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政治模块教学的“问题生成”艺术

作者：莫枝明
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第52期
机构：广西贵港市港南中学莫枝明

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突破乏味关上好政治课

作者：陈洪武
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第30期
机构：江苏省淮安市钦工中学陈洪武

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政治教学要实现德育功能

作者：马永吉
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第40期
机构：贵州省威宁县中水二中马永吉

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如何激发学生学习政治的兴趣

作者：醋晓康
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第44期
机构：河南正阳一高醋晓康

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老师怎样使学生乐于学习政治

作者：王兰梅
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第40期
机构：河南省虞城县第二初级中学王兰梅

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政治课堂教学模式新探

作者：曲海云
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第30期
机构：河南省陕县实验中学曲海云

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高中思想政治改革之我见

作者：张春霞
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第28期
机构：山西省临晋中学张春霞

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浅谈思想政治课教学

作者：岳艳平
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第44期
机构：山东郯城县职业教育中专岳艳平

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如何让初中政治课“活”起来

作者：李华俊
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第31期
机构：四川大英县蓬莱中学李华俊

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浅谈如何激发学生学习政治的兴趣

作者：李福利
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第37期
机构：河南省虞城县第二高中李福利

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