简介:
新课标下的自能读书王根富
找找语文阅读教学的根在哪儿
浅谈语文教学一定要守住语文的根
解析电解后的溶液
解题后反思让学生思维继续飞翔
科学教学中如何进行“先学后教”
“先学后教,以学定教”的教学尝试
让情感教育成为物理教学的内驱力与恒动力