简介:弗兰德斯互动分析系统(FlandersInteractionAnalysisSystem,FIAS)是对课堂教学进行量化分析的重要工具,可以较为真实地记录和分析课堂教学中的师生互动行为,但也存在诸多局限。文章根据FIAS和基于信息技术的互动分析系统(InformationTechnology-basedInteractionAnalysisSystem,ITIAS)的相关研究成果,结合交互白板的功能和特性,对已有的编码系统进行改进,重新设计了一个基于交互白板的互动分析系统。最后,文章应用该系统对两个教学录像进行了比较分析,并得出了研究结论。
简介:〕新课程的浪潮冲击下,对于学生的综合素质提出了更高的要求。高中化学的教学地位也发生了重大变化,化学教师应当摒弃单向式的知识教授,与学生进行互动式教学,提高学生的学习成效和教学质量。