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作者：
刘燕娥
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学科：
文化科学
> 教育学原理
- 创建时间：2016-05-15
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出处：《教育研究》 2016年第5期
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机构：数学课程标准》为高中数学教学树立了新理念、提出了新要求。高中数学教学正在发生巨大的变化，教师应深刻地反思教学历程，从中总结经验，发现不足，并在今后的教学实践中探索和理解新的数学课程理念，树立起新的高中数学教学观。
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作者：
刘贵丽
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学科：
文化科学
> 教育学原理
- 创建时间：2016-02-12
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出处：《教育研究》 2016年第2期
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机构：〔摘要〕自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。作为教育者，我们应更清醒地认识到在当今这个时代，任何教育都不可能将人类所有的知识传授给学习者，学生在学习间接经验的同时，也要获得直接经验才能开拓数学知识的领域。教育的任务必然要由使学生学到知识转成培养学生的自主学习能力，培养学生的自主学习能力是教育的本质。结合自己的教学经验就如何在初中数学教学中培养学生的自主学习能力，提出几点看法。
