简介:青砖碧瓦、充满古都神韵的永定门城楼南侧,坐落着具有80多年历史的革新里小学。学校校园环境优关,教学设备齐全,现有24个教学班,近千名学生学校坚持播撒阳光办教育的办学思路,遵循“办阳光教育,创优质精品特色校”的办学宗旨,秉承“让师生沐浴艺术多彩,让生命浸染教育阳光”的办学理念,形成了“修艺润德,阳光成长”的办学特色。
简介:邛崃市目前共有义务段学校61所(小学31所、单设初中12所、九年制学校14所、高完中4所),近年来,邛崃市加大投入改善义务段学校办学条件,实施了全市中小学校运动场标准化建设、中西部农村初中寄宿制学校建设、营养计划食堂建设;芦山地震灾后恢复重建等工程。配备了艺体、实验、电教、
简介:通川区罗江八一希望学校创建于1903年,距今已过百年历史,这里曾是张爱萍将军读书、生活、战斗过的地方,有着深厚的红色文化底蕴。1997年,学校被中央军委、国家计委确立为“八一希望学校”,时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民亲自为学校题写校名,张爱萍将军为学校题词。
简介:2017年1月20日,北京师范大学教育学部高等教育研究所、中国民办教育研究院、中国教育政策研究院共同主办的"民办教育改革与发展研讨会"在北京师范大学举行。本次会议重点研讨新民办教育促进法、"30条"及配套文件实施中的关键问题,以及民办学校分类管理实施策略及政策建议。
简介:首先介绍装配式建筑的概念和目前滁州市装配式建筑的发展现状;然后利用SWOT方法分析滁州市发展装配式建筑的优势和劣势,以及发展面临的机遇与挑战;并在此基础上提出五点发展建议,以期能为装配式建筑的发展提供思路和启示。
简介:郑州市第二中学(简称“郑州二中”)创建于1941年9月,是完全中学、省级示范性高中、省级文明单位、全国智慧教育实验校、首批省普通高中多样化发展示范校、首批省普通高中生涯教育试点学校。
简介:“制造强国”战略和铜陵市产业转型升级需要大批高素质技术技能型人才,迫切要求高职教育深化产教融合,提升培养质量。铜陵市高职教育与产业融合发展存在缺少整体规划、资源投入不足、专业对接产业不够、师资队伍薄弱、人才流失严重等问题,必须以共同收益为出发点,以共同治理为结合点,以共同培养为切入点,从顶层设计、主体融合、微观发展三个层面建立政府、院校、企业联动发展模型,统筹发挥各方作用。
简介:财政教育经费对经济增长具有重要影响。与国际惯常标准相比,我国大部分地区的财政教育经费长期处于欠账状态。教育欠账将对经济增长产生何种影响?这种影响随着教育欠账程度的变化呈现何种规律和特点?在内生增长理论的分析框架下,重新审视并归纳了财政教育支出影响经济增长的逻辑途径;接着,结合甘肃省14个地级市2001~2013年的面板数据进行实证研究并发现:教育欠账具有抑制地区经济增长的作用,且这种抑制作用随教育欠账程度的增加呈递增变化趋势;教育人力资本对地区经济增长具有促进作用,且这种促进作用表现为随教育人力资本的增加呈递增趋势。
简介:近些年,我国一些地方教师罢课事件频频发生。面对生活压力,教师们迫切希望自己的工资待遇能够提高。针对这样的背景和实际,想要切实了解到教师的工资及福利待遇,研究者进入杭州市某一公办小学进行实践调研。调研真实了解到了该校教师实际工作情况、工资和福利待遇情况。教师在教育中的地位至关重要,适当提高教师各方面的待遇,使得教师更加努力工作,作为国家发展根本的教育也会更加发展。
简介:教师培训认同感,是衡量培训服务质量的一个重要指标。对J市142位教师培训样本的调研显示:教师培训认同感总体处于中等略偏上水平;教师培训认同感在教师性别、所在学校地域没有显著性差异,而对不同层次的教师,其培训认同感存在差异;教师培训认同感的各指标维度,以及各指标的内部项目存在差异。增强教师培训认同感,需要从做实功、重质量;讲协调、重均衡;求创新、重参与;强激励、重活力等方面改进。
办阳光教育 创优质精品特色校——北京市东城区革新里小学
四川省邛崃市
达州市通川区罗江八一希望学校
北京师范大学举办民办教育改革发展研讨会
滁州市发展装配式建筑的SWOT分析
自主发展 快乐成长——郑州市第二中学
加快高职教育与产业融合发展对策研究——以铜陵市为例
教育欠账、人力资本与经济增长——基于甘肃14个地级市的实证研究
小学教师工资及福利待遇的研究——基于杭州市某一公办小学的调研
教师培训应让教师有更多“获得感”——对J市142位初中语文教师培训认同感的调研与思考