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点线面构建知
网
,理类归学会数学
作者:
赵军花
学科:
文化科学
>
教育学原理
创建时间:2014-04-14
出处:
《教育研究》
2014年第4期
机构:□赵军花
简介:
〔摘要〕随着数学学习的深入,数学知识变得越来越抽象,学生学习越来越困惑。
标签:
〔〕数学教学类比归纳透彻理解1
理解全面的理解是学好数学的基础与关键1.1
对概念本身的理解。数学概念是数学知识的基础。学生对数学概念的形成过程
同化过程,就决定了对概念掌握的程度。而各种各样的问题往往在概念之上&ldquo
开枝散叶&rdquo
,故只有理解概念
剖析概念,抓住概念本质,才能举一反三。理解概念不仅要清楚概念的内涵,还要明白概念的外延,只有把握了概念的内涵与外延,才能在解题中正确的运用,使学生更深刻的认识掌握
概念。
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点线面构建知
网
,理类归学会数学
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,理类归学会数学
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