简介：综合高中对于促进普职融合、引导学生多元选择、自主分流、适性发展具有重要作用。台湾地区高度重视综合高中的发展，先后从制度建设、经费投入、课程设置、教师队伍建设等方面采取了一系列政策法规保障综合高中的发展。实践证明，台湾综合高中不论在数量扩张还是质量提升方面都取得了显著成效。我国大陆综合高中应尽快建立综合高中政策法规体系、保障综合高中经费投入、健全综合高中课程体系、提高综合高中教师质量、制订综合高中发展评价指标。
简介：台湾地区大学通识教育课程模式主要有五种：共同与通识课程均衡选修、通识均衡选修、核心课程、核心通识＋学程课程模式、核心通识＋专题计划课程模式。这五种课程模式在台湾同一所大学存在着演变过程，也发展于台湾不同的大学之中。本文结合案例院校探讨这五种课程实践模式的基本特征，并分析台湾通识教育实践中出现的问题，以期对中国大陆的通识教育课程实践有些许借鉴与启示。
台湾综合高中发展的政策举措及其启示
台湾大学通识教育课程：理念、模式与问题？
