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普通高中《体育与健康》课程实施选项教学刍议

作者：王猛
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-08-18
出处：《教育研究》 2014年第8期
机构：王猛

简介：〔摘要〕选项教学是普通高中《体育与健康》课程改革的重要内容之一。本文结合笔者的体育选项教学实践，论述了实施选项教学的意义。包括选项教学能有效促进学生身心全面发展和有效促进教师素养的提高两个方面。
标签：〔〕普通高中体育与健康选项教学意义普通高中《体育与健康》课程的教学目标是促进和增强学生的身体健康，提高学生的生理心理健康水平，以及学生的社会适应能力，培养学生的终身体育意识。实施选项教学是高中《体育与健康》课程改革的重要内容之一。它是学生根据自己的兴趣爱好，身体素质水平以及社会个人发展的需要，从学校为其提供的若干运动项目中选择1～2 项适合自己的体育运动项目，以达到锻炼身体，增强体质，掌握科学合理的锻炼身体的方法与手段。它在一定程度上调动了学生的学习积极性和主动性以及主动参与锻炼的意识。也为教师专业特长的发挥开拓了用武之地。

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普通高中选修课实施的特征透析

作者：贾晓琳;陈旭远
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-05-15
出处：《中国教育学刊》 2014年第5期

简介：基础教育课程改革将选修课纳入课程改革之中，这为选修课程的发展提供了强有力的保障。选修课程的实施为因材施教、实现个性化教育、培养多样化人才搭建了平台，透析出兴趣性、持续性、主体性、开放性特征，践行了改革人才培养模式的时代课题，并从学校、教师、学生三方面突显出其动态化的价值取向。
标签：课程改革选修课个性化教育

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对普通高校基层法律人才培养的几点思考

作者：李训伟
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-11-21
出处：《教育探索》 2014年第11期

简介：普通高校基层法律人才培养,一要明确服务区域,强调务实的人才培养目标定位;二要选择适宜的教育内容;三要强化实训教学;四要加强师资队伍建设;五要实施双重考核评价机制。
标签：基层卓越法律人才培养目标定位内容师资评价

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构建可供学生选择的普通高中学校课程体系的实践研究

作者：李希贵;秦建云;郭学军
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-01-11
出处：《教育学报》 2014年第1期

简介：学生个性差异、学生自主发展需求已经成为我国普通高中教育面对的紧迫问题.围绕学生课程选择权的实现,北京十一学校以每一位学生的个性发展、自主发展为价值追求,以课程变革为抓手,构建了一套丰富多样的分层、分类、综合、特需课程体系,使学生的课程选择成为可能;而随着选课走班制的深入实施,带动了学校管理制度的全面重建,实现了学生课程选择权的真正落地,从而使可供学生选择的普通高中学校课程体系形成一个完整的系统.
标签：课程选择普通高中选课走班

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