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谈高中化学实验现象异常的原因及有效利用

作者：韩迎春
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-06-16
出处：《教育研究》 2016年第6期
机构：化学实验出现预料之外的情况是时有发生的，关键是教师如何在安全的前提下，采取怎样的补救措施，合理利用异常情况来实现教学目标。下面结合我的教学实践，谈谈我的几点认识。

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影响高中数学成绩的原因及解决方法探究

作者：韩光入
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-04-14
出处：《教育研究》 2016年第4期
机构：〔摘要〕有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花”。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。他们在上高中时虽然很想学好数学，可就是数学成绩提不高，最怕见高中数学老师。这种“惧怕”高中数学的现象目前是比较普遍的，应当引起重视。

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标签：〔〕高中数学方案研究

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浅谈嘉绒藏区小班儿童不良饮食卫生习惯形成原因及应对措施

作者：袁航丽
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-02-12
出处：《教育研究》 2016年第2期
机构：嘉绒藏区是经济文化落后的农牧区，这里幼儿园教师每年都会请乡妇幼工作者都会为幼儿体检。看到小班幼儿入学体检中存在着不少营养不良的、营养过剩的、贫血的、肠胃功能补好的，抵抗力差的，教师十分忧心。我们通过入学观察，发现幼儿的饮食卫生习惯十分差。和家长交流，家长却认为孩子自己不会吃饭、不会洗手、不会擦嘴；不会拿勺的；边吃边玩，吃饭到处掉米粒；偏食等这些问题都不重要，重要的是孩子能有东西下肚，能吃饱，没有疼痛。为何会有这些不良习惯？为何会出现如此现状？笔者通过走访、问卷调查等发现形成原因如下：

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影响九年级学生数学问题意识的原因及其对策分析结题报告

作者：姜东阳
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-03-13
出处：《教育研究》 2016年第3期
机构：〔摘要〕问题意识是思维的问题性心理，其在学生进行数学知识学习过程中具有重要影响作用。初中九年级是义务教育阶段的最后一个年级，学生完成九年级数学知识学习后，就要开始真正的难度数学学习，在这种发展背景下，对九年级学生数学问题意识的研究，找出影响九年级学生数学问题意识的原因，并提出相应的解决对策，对于培养学生的数学素质具有重要意义。

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标签：〔〕九年级问题意识影响因素解决对策

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