简介:信息技术在学习过程中一个很重要的功能就是它的工具作用,要让小学生较快掌握信息技术这门学习工具,无论是硬件环境的设置,还是教学指导思想都必须结合教学实际。
简介:要想让信息技术与课程更好地整合,就要以认知工具为支点,满足设计者作为学习者、学习者作为设计者、知识建构。而非再现、反思型思维的参与四个原则,下文对这四个原则作了详细的论述。
信息技术作为学习工具的再认识
基于认知工具理论的信息技术与课程整合