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7 个结果
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  • 作者: 王华
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2015-12-22
  • 出处:《教育研究》 2015年第12期
  • 机构:语文教学是一门基础科学,要提高语文教学质量,就要从端正教学指导思想入手,从“教书育人”的高度出发,真正把学习的主动权交给学生。让学生学会做人、学会生存、学会学习、学会创造。我国面向21世纪振兴教育的行动计划明确指出:培养学生的创新意识,这是从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务。《初中语文教学大纲》也明确指出:在教学过程中,要“注重培养创新精神”,“要重视学生思维能力的发展”,“尤其要重视培养学生的创造性思维”,初中语文教学采用何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,学会创造?教学中,我尝试着把“探究性学习”这一新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学中,收到了良好的效果。下面就是我的体会:
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  • 简介:〔摘要〕实践与综合应用领域沟通了生活中的数学与课堂数学的联系,让几何、代数和统计的内容交织在一起,有利于发展学生综合应用知识的能力。作为一名小学数学教师,我们应当对实践与综合应用教学进行探索。

  • 标签: 〔〕实践与综合应用学习情感与体验数学思维
  • 简介:〕《课程标准》不是建立在知识体系之上的,而是建立在以学为本、以学生的发展为本的课程理念的基础之上的。课堂教学是学生学习英语的重要组成部分,课堂活动的组织和实施对教学效果起着关键性作用。因此,作为英语老师,我们必须主动转换教育观念,精心备好每一堂课,上好每节课,使我们的40分钟课堂更有效。

  • 标签: 〔〕初中英语教学新课改主体情境电教媒体
  • 简介:〕河北省南昊信息产业有限公司制作的南昊网上阅卷系统在我校已经使用有一年的时间了,在使用的过程中,遇见的很多问题,通过各种途径都顺利的解决,因而我也有很多心得体会,与大家共享一下。

  • 标签: 〔〕高中高考阅卷系统使用心得