简介:催化理论是与化学反应速度和化学平衡理论密切相关的。瑞典杰出的化学家贝齐里乌斯在1835年最先应用化学催化作用概念,他把物质能够影响化学反应过程的能力命名为"催化力",并以"anslsis"("分析")的构词加以类推,把它的作用称为"catalysis’’("催化"),在希腊语中其意为"分解"。现代物理化学之父奥斯特瓦尔德在1901年对催化剂提出了具有现代意义的观
简介:一、计算机辅助教学的概念及其基本特点计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction简称CAI)是计算机辅助教育(ComputerBasedEducation简称CBE)研究的一个方面。是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务,传递教学信息,向学生传授知识和训练技能,直接为学生服务的现代
简介:
简介:指出一书是对诗学思想的新探索,其对"抒情人称"的研究别开生面,对楚辞研究重视文本,不务空论.
简介:本文结合远程培训实践,重在探索一条开发“研究型”远程教师培训资源的有效途径——案例研究小组的行动研究:以课堂教学中存在问题的研究为基础,由高校学科研究者和中小学教师及其他专家等组成案例研究小组,以他们的研究过程和成果作为案例内容,组织培训资源。
简介:教师在新课程中的最大变化是角色的变化。20世纪70年代,联合国教科文组织编写的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书对未来教师角色作过这样的描述:现在教师的职责已经越来越少的传递知识,而越来越多地激励思考,教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果的和创造性的活动,相互了解、影响、鼓励。世纪之交,为适应新的时代精神和社会经济文化发展的需要,进一步深化素质教育,我国教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》。
简介:当前,腐败问题已日益严重,惩治腐败刻不容缓,本文着重从我国腐败的状况、危害、特点、产生的原因等方面分析、研究,并提出治理腐败应该从道德、制度和法律三方面着手的想法.
简介:教育美学是近年新兴的门研究教育中的美学问题,尤其是研究教育美的创造及其价值问题的边缘学科。
简介:教育投资是教育现代化的重要指标.改革开放以来,天津教育投资取得明显成就,但仍存在教育投资水平较低,国家财政性教育拨款天津标准较低等严重问题.经与发达国家教育投资平均值比较,提出2005-2010年天津教育投资改革的建议.
简介:亲子依恋是亲子关系中的一个十分重要的方面。亲子依恋是指婴儿寻求并企图保持与父母亲密的身体联系的一种倾向,是婴儿与父母之间一种积极的、充满深情的感情联结。它对于激发父母更精心地照料后代,形成儿童最初的信赖和不信赖的个性特点有着重要作用。目前国外关于该领域的研究已积累了丰富的资料。本文就以下几个方面进行论述。
简介:"研究性学习"课程作为一个课程概念只在1999年前后才浮出水面.但"研究性学习"课程何以在短暂的几年时间内就成为课程研究领域关注的焦点且迅速进入中小学课程计划?
简介:1988年初,我校接受了《职业指导的理论研究和实验》这一国家教委的“七五”课题,经过近三年的学习与实验,取得一些成果。参加实验的90届高三毕业生,高考第一志愿录取率比过去提高,升入高一级学校后,对所学专业比较满意。本文是从学校领导的角度汇报我们是怎样领导与组织这一课题研究的。主要有以下四点:
简介:教育史作为教育学和历史学相结合的一门交叉学科,其研究范式与教育学和历史学的研究范式之间既存在密切的联系,同时又有不同的特点。本文依据中外教育史学者对教育史与历史学关系的观点。以及我们对西方教育史与历史学研究范式各自演变历史的考察,着重探讨教育史研究范式与历史学研究范式之间的共同特点,目的在于为我国教育史研究提供一定的借鉴和反思。
简介:质疑北大法学院研究生招生考试制度,北大法学教授贺卫方一怒暂停招收硕士研究生。昨天,将要赴加拿大的贺教授证实,他在学术批评网发布了暂停招收硕士研究生的声明。
简介:阐述提升德育实效的策略:确立以人为本的新理念;重新确立德育的本质观、目标观;德育内容体系的新构建等理论创新。提出德育要回归学生的生活世界;加强学生道德需要的培养;遵循知、情、意、行统一发展规律;转换德育方法;以培养学生的道德认知能力为重点和营造良好的德育环境等实践对策。
简介:校本课程是相对于国家课程和地方本位课程提出来。所谓校本课程,是学校根据自己的特点,在对学校学生需求进行系统评估的基础上,充分利用当地社区和学校的课程资源编制的供学生选择的课程。
催化剂研究进展
国内外CAI技术研究进展
生物进化研究中的若干新进展(三)
二十世纪九十年代日本陶行知研究的新进展
我校教育现代化工程的思路和进展
立足于创新的可喜进展--评《诗骚诗学与艺术》
信息时代也必须是教育时代美国教育最新进展
案例研究小组的行动研究
教育行动研究:让教师成为研究者
当前反腐问题研究
教育美学研究的意义
天津教育投资改革研究
关子亲子依恋的研究
解读“研究性学习”
行动研究法的理念
我们怎样组织课题研究
西方教育史研究范式与历史学研究范式关系初探
质疑研究生招生制度北大教授贺卫方停招研究生
提升德育实效的对策研究
校本课程开发策略研究