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给学生充足的探究空间———《
磁铁
的力量》教学例谈
作者:
赵明花
学科:
文化科学
>
教育学原理
创建时间:2016-02-12
出处:
《教育研究》
2016年第2期
机构:〔摘要〕《科学课程标准》中指出:“科学探究是科学学习的中心环节。科学探究可以使小学生体验到探究的乐趣,获取自信,形成正确的思维方式;而科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动。”
简介:
标签:
〔〕创设情景
操作实验
加以应用
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给学生充足的探究空间———《
磁铁
的力量》教学例谈
给学生充足的探究空间———《
磁铁
的力量》教学例谈
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