简介：

简介：〔摘要〕《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确规定“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强体育工作。”同时还明确要求“加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神增强青少年适应社会生活的能力”。定向越野运动正好响应这规定，既可以达到强身健体、增强体魄的要求，也培养学生吃苦耐劳、团结合作、艰苦奋斗的坚韧顽强精神。

简介：激励是人力资源开发的重要手段,它表现为对人的需求欲望予以适当满足或限制.由于人是管理中最复杂、最不确定的因素.所以激励就成为管理者需要掌握的最具有挑战性的技能之一.管理者若想提高激励效果,就应了解激励的原则.

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简介：〔摘要〕中学业余运动训练是学校体育工作的重要组成部分，中学业余运动员肩负文化学习和运动训练的双重任务，如何做到既保证他们的运动训练效果，又不影响他们的文化课程学习，训练后的恢复显得尤为重要。本文试图从多层次和多方位来探讨课余训练的疲劳产生及恢复的手段和方法，从而促进学校课余训练工作更加科学，有效。

简介：教师在组织实施有效的课堂提问时,首先应精心设计所提的问题,达到激发学生潜能的目的;其次要注意提问应面向全体学生,不可忽视后进生;三是在提问过程中应营造轻松愉快的课堂气氛;最后要对学生的回答及时评价和纠正.只有充分保护和激发学生的创造性思维,才能收到良好的教学效果.

简介：1988年初,我校接受了《职业指导的理论研究和实验》这一国家教委的“七五”课题,经过近三年的学习与实验,取得一些成果。参加实验的90届高三毕业生,高考第一志愿录取率比过去提高,升入高一级学校后,对所学专业比较满意。本文是从学校领导的角度汇报我们是怎样领导与组织这一课题研究的。主要有以下四点:

简介：〔摘要〕体育重在兴趣，兴趣引导锻炼。兴趣促使学生精力的投入，能起到事半功倍的效果，使学生自觉参加体育锻炼。教师也可以通过多种措施，激发学生的自我运动能力。通过这种方式来加强对于体育运动的投入，促进身心健康，而且能够激发学生的自我竞争意识，提升良好的心理素质，激发昂扬向上的主动精神，体会到体育的乐趣，并且在集体活动中学会交流，学会沟通，促进学生身心的健康发展，为以后的学习和生活打下良好的基础。在实践的体育课程教学中，教师可以开展多种形式的体育活动，立足于课本，进行适度的深化拓展，通过小组合作的学习方式，加强学生的自主合探索，激起他们的积极主动性，对体育知识和内涵本质进行自主的探索，不断优化教学。

简介：参与运动训练，强身健体，是最简单的运动理论，也是运动训练的根本理论。随着体育事业的发展，体育运动竞技水平和训练策略也在实践运动训练中形成了理论，并且在不断丰富。我国运动训练学的理论体系形成较晚，但自1983年理论体系形成以来，

简介：九年制义务教育课本《人体与卫生》(发达地区版)第一册P43,人体呼吸运动时胸廓和膈的变化图,可以运用联动式和抽拉式投影片的制作方法,将两种片型结构结合在一张投影片上。在课堂上投影时,能让学生生动而形象地看到人体呼吸运动时,肋骨,肺和膈的变化,提高学生的学习兴趣,获得较好的教学效果。设计思路从图1人体胸廓、肺和膈的示意图中,可以看到在吸气时,肋骨与胸椎骨相连的一端是不移动的。肋骨和胸骨相连的一端(包括胸部)向前向上运动,肺随之扩张。因

简介：本世纪50年代末期,一场史无前例的数学教育现代化运动(又称。“新数学”)蓬勃兴起,声势浩大,席卷全球,但仅仅历经10余年时间,就在一片抨击声中宣告失败。对如此大起大落的教育改革运动,“恢复基础”的参与者们是这样评价的:“新数学”使学校成了实验的展示场,“教育工作者仅仅为了变化而在持续不断地进行变化,新数学、新教科书对教

简介：〔摘要〕运动训练原则是依据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本准则，是运动训练活动客观规律的反映，对运动训练实践具有普遍的指导意义。运动训练过程客观规律的反映，是组织与进行训练工作必须遵循的准则。包括区别对待原则、合理安排运动负荷原则、不间断原则、周期性原则等。在制订运动训练的具体任务，选择与安排训练内容、确定和选用各种训练方法，组织各种形式的训练作业，编制训练计划和检查与评定训练效果等方面，都必须根据专项运动的待点和运动员的实际，灵活地贯彻训练原则。

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简介：在教学观念变革的大环境下，随着人与人之间的合作日趋重要，协作学习被视为极有发展和应用前景的教学模式之一。本文介绍了协作学民的概,优势，组成要素以及组织一个协作学习活动的一般步骤，另外还对开展更为有效的协作学习活动提出一些建议。

简介：〔摘要〕体育游戏是进行体育活动的手段之一，是体育教学重要内容，是身体活动与思维活动的结合，富有浓厚的娱乐气息和地方特色。体育游戏富有浓厚的娱乐气息和鲜明的教育意义，在体育教学中有目的、有针对性的选择体育游戏，采用科学的组织方法，不仅可以调动学生的学习积极性，培养学习兴趣，可以锻炼身体，培养品德，增长知识，掌握技能，而且对提高教学质量都将起到积极的作用。本文试图从体育游戏的组织与教学方面进行探讨，为体育教学的创新提供新思路。

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简介：课堂教学过程中同时存在两种活动,一是教学活动,一是组织管理活动。组织管理活动是开展教学活动的保证,教师要对课堂教学活动加以组织与调控。建立良好的纪律,集中学生的注意,激励学生努力学习,保证教学活动的顺利进行,以实现本节课的教学目标。课堂教学不仅是知识传授,也是师生感情交融思想共鸣的过程,在教学内容、教学方法基本相同的情况下,课堂气氛愉快和谐的班级成绩显著高于课堂气氛不和谐的班级。心境差的学生学习效率低已被国内外多项研究所证明。在教学过程中教师要吸引学生的注意力,激励学生专心学习。因此,我们认为搞好课堂教学中的组织与调控是一项重要的组织教学艺术,

简介：能力本位教师教育运动是美国二十世纪六十年代末至七十年代盛行的教育改革运动，它力图改变传统的仅以课时和学分来评价教师教育的做法，将教育教学能力的培养置于教师教育的中心位置。其特点在于：注重教学实践和“操作”技能的培养；强调能力分类或分层次；主张教学及评估与学习者的能力相联系。其兴起的原因包括：基础教育的挑战、联邦政府的支持；行为主义的影响、经济危机的刺激和来自工商界的需求等。同时，教育评估的自身发展为这一运动的产生提供了内部专业支撑。该运动虽然因种种原因在二十世纪八十年代已经淡出了历史舞台，但它在教师能力培养方面先行探索的经验和教训都值得我们认真研究。

简介：二十世纪八十年代以来,我国毒品问题死灰复燃。国家成立禁毒机构、健全法制、全力缉毒戒毒、成果显著,但是毒品的贩卖、吸食仍然呈现蔓延局面。回顾中国百余年的禁毒历史,特别是新中国建立初期实现了三年禁绝毒品,通过历史经验的总结和历史教训的吸取,面对今天禁毒斗争现状和毒品蔓延的严峻形势,找准毒品蔓延规律,转变禁毒思路,调整禁毒战略,全面开创以社区禁毒为基础的禁毒体制,提出社区禁毒对策,以此才能真真实现禁绝毒品的目标。

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