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3 个结果
  • 作者: 李金
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-04-14
  • 出处:《教育研究》 2016年第4期
  • 机构:语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。如何在语文教学中塑造健康人格呢?
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  • 简介:对课题研究报告进行反复修改,是提高研究报告质量不可少的环节。一些研究报告存在对研究的过程资料缺乏整理、归类和精确提炼及语言不够规范等问题。撰写和修改研究报告,必须体现求真务实的科学精神,具备严密的逻辑思维,符合研究报告的写作规范。要从明确报告要求凸显研究主题、理清研究的内在联系、挖掘研究成效、精心锤炼语言五个方面,修改研究报告。

  • 标签: 研究报告 修改 提炼 策略
  • 简介:随着教育改革的深入,名师工作室建设业已成为促进教师发展.培养优秀教师的重要形式,是教育领域中一道靓丽的风景线。名师工作室的使命是发挥“点石成”的效应。而“点石成”首先需要有“石”,“点石成”的魔法棒是机制,“点石成”的含金量取决于导师。

  • 标签: 名师工作室 名师基地 教师专业发展 机制 名师