期刊网_中国期刊网

学科分类

文化科学
文化科学

年份：

不限 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 更早

最新浏览↓

共 3 个结果

学科集群对接产业集群的嵌入机理及策略——基于学科链嵌入产业链的视角

作者：赵丽洲;李平;孙铁
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-12-22
出处：《现代教育管理》 2014年第12期

简介：学科集群与产业集群实现有效对接的内在机理在于高校与科研机构能够通过一定的组织载体嵌入产业集群产业链。应当完善产业集群产业链,梳理技术创新链,构筑学科集群学科链,并以对接载体嵌入产业链为切入点,实现学科集群与产业集群间的对接与沟通,确保学科集群与产业集群融合为一个统一的技术创新组织体。
标签：产业集群学科集群产业链学科链技术创新链

全文阅读

高等职业院校校内生产性实训基地价值链构建

作者：付永生;阎卫东
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-09-19
出处：《现代教育管理》 2014年第9期

简介：近年来，我国高等职业院校实训基地建设水平大幅提升，校内生产性实训基地大量涌现，有力地促进了教学质量的提高。但是，受现有的建设观念、管理体制和运行机制以及基地相关性等因素的制约，基地目标单一，基地之间缺乏沟通，基地的价值尚未最大化。要改变这一现状，必须构建高职院校校内实训基地的价值链，并抓住影响价值的关键环节，改变建设观念，厘清管理体制与运行机制，打破基地之间各自为政的局面，整合所有基地资源，为教育教学服务。
标签：高职教育实训基地生产性价值链

全文阅读

浅谈“任务驱动”之任务单的设计对提高初三科学复习课教学有效性的策略

作者：柴海霞
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-12-22
出处：《教育研究》 2014年第12期
机构：柴海霞

简介：〔摘要〕本文阐述了任务驱动教学法的涵义，任务驱动教学法的应用策略，并结合初三科学复习教学的实例详细分析了任务单设计的基本步骤、任务单设计的基本原则、任务单设计的误区。
标签：〔〕任务设计任务驱动教学是教师在初三科学复习的过程中，通过设计一个或几个任务，将学生所学知识串联起来，依据课标教材教学任务，将教学知识转化为教学问题，通过任务单的形式显示教学内容，让学生明确学习内容和检测的方法，使学生在完成任务的过程中拓展所学知识并提升综合应用的能力。

全文阅读

返回顶部