简介：

简介：童养媳是中国传统社会饱受封建包办婚姻压迫的女性群体之一。它源于北宋，历经数百年发展演变，在近代时期达到顶峰。旧时地位卑下的女性由于封建纲常体系的制约，无处申诉衷肠，而身如敝屣的童养媳尤为甚之。民谣这种通俗易懂的文学形式，朗朗上口，成为她们牛马境遇和压抑情感的独特表达。它形态万千，不拘一格，中国大部分地区都有流传，为我们进行童养媳研究提供了良好的视角和载体。

简介：摘要英语课堂教学之中的激励性评价是激励学生学习热情，帮助学生认识自我、建立自我的最有效评价方式。激励性评价方法包含多种表现方式，例如语言（口头语言、书面语言）激励性评价方法、分层激励性评价方法、情感激励性评价方法等。在英语教学中合理运用激励性评价，将对教学工作产生极大的推动作用。

简介：新的课程改革对民族音乐有了新的要求：应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课中重要的教学内容。通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。为此,在音乐教育中尝试着将家乡特有的音乐文化资源——乐亭皮影融入音乐教学中。通过探索和实践,让学生走进身边的乡土音乐文化,提高学生的民族音乐素质,培养学生对家乡的热爱,同时又丰富了课堂教学的内容和形式。

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简介：摘要在教学过程中教师要注意语言的准确规范、简明扼要、幽默机智、灵活多变，要想成为一名优秀的信息技术教师，必须树立终身学习的意识，不断完善自己。最终使我们信息技术教师的语言更符合新课程标准，更加有效地提高课堂教学效果

简介：小学数学抽象导致学生对数学知识感到枯燥无味,难以消化理解而影响教学效果。就这个问题,从把握小学生的心理特点,合理地运用课堂教学艺术手段,充分发挥学生课堂的主体作用,形成良好的课堂互动,激发学生探究数学知识的兴趣,提高数学教学质量进行了讨论。

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简介：文章通过分析大学生的核心价值观现状,讨论并归纳了传统文化对大学生核心价值观的构建,旨在让高校教育工作者明晰如何引导并促进大学生自觉践行社会主义核心价值观。

简介：在思想政治教育教学实践中,教育对象通过教育者的语言表达有选择的接受教育者传递的知识信息,其对思想政治教育内容的接受程度体现着思想政治教育的效果和价值,教育者的语言艺术直接影响这一教学活动的成效。恰当运用语言艺术能增强教育者与教育对象间的交流效果,使教育者所传达的思想更贴近受教育者,提高教学中思想交流的有效性。因此,教育者必须具备较高的语言艺术修养,通过高水平的语言表达影响受教育者,增强思想政治教育的有效性。

简介：当前中小学传统文化教师教研意识薄弱,教研团队的建设缺乏专业的指导和政策的支持。＂U-G-S＂（师范大学-地方政府-中小学校合作）作为一种合作开放的培养高素质教师的人才培养模式,对传统文化教研团队的建设具有重要的指导意义。在＂U-G-S＂模式下,开展建设中小学传统文化教研团队示范学校、网络教研平台、中小学传统文化教研梯队等工作以促进传统文化教研团队的发展。

简介：中国传统文化源远流长，承载着五千年的历史文化，是经过长期积淀而形成的产物，也是中华民族屹立于世界文化之林的重要标志，更是其生生不息的精神支撑。它蕴含着丰富的大学生思想政治教育资源，为新时期高校思政教育提供丰厚的文化底蕴，在大学生思政教育中发挥着不可替代的作用。如何继承和大力弘扬中国传统文化，并利用它为新时期的高校思政教育工作服务，俨然已成为当今教育界研究的重点课题，鉴于此，文章阐述大学生思政教育过程中融入中国传统文化的意义，并在借鉴前人的经验基础上融入新的途径进行深入的探讨。

简介：通过统计学的方法对艺术院校女大学生进行民族健身操锻炼前后在身体形态、素质、生理机能、心理健康等各项指标的对比研究,得出结论：民族健身操能明显改善艺术院校女大学生身体成分的比例,具有塑造形体美的作用;能明显提高练习者的力量素质、平衡素质、柔韧素质以及神经系统的灵活性;对提高其循环机能和呼吸机能有显著的作用;同时对完善大学生的心理健康也起到了积极的作用。