简介:
简介:初到德同时,看到不管是伊萨河边,还是阿尔卑斯山脚下的湖里,很多人休闲玩耍,但是无人垂钓。因为家里的亲戚颇有几人热爱钓鱼,于是问朋友在德国是否也有人爱垂钓。
简介:摘要学生是数学学习和发展的主体。在具体的课堂教学实践中,教师要以新课程理念为指导,立足具体教材内容,精心设计实践环节一是以"说"引发,各抒己见;二是以"动"引领,自主探索;三是以"问"激发,自主思考,激发学生调动各种感官协同作用,去积极感知,认真思考,主动探索,使他们在获得知识的同时,训练与发展自主学习能力,形成主动探索的思维品质。
简介:摘要作为新疆的职业学校,构建民族团结教育和去极端化教育的长效机制,对筑牢反恐维稳的校园防线和维护社会稳定具有深远的意义。建立起一支素质过硬的德育工作队伍;建立和完善相关规章制度,严格管理;将校园文化建设与去极端化教育有机结合起来;坚持现代文化为引领,潜移默化地引导;认真落实家校联系制度,加强学校与家长的沟通合作;落实法制进校园和进课堂制度。
小班科学《去郊游》
想在德国钓鱼,先考试去
浅谈如何让学生主动去自主学习数学
深化民族团结教育构建去极端化教育长效机制的思考