简介：有没有搞错,地球哪里来的肾?又外行了吧,没听说森林是“地球之肺”吗?这“地球之肾”啊就是湿地。红军当年过的草地,就是湿地的一种。它和森林、海洋一起并称为全球三大生态系统。被誉为“地球之肾”。

简介：不用石油不用电,绕着地球不停飞．“吃”定阳光,不管白天黑夜．想飞就飞!

简介：准备考试的广大师生都非常渴望得到一些高考信息。现依据教育部考试中心公布的2001年考试说明和2000年试题分析及相关资料，对高考形势做些分析并对复习工作提出一些建议。

简介：2002年,全国普通高等学校招生考试制度的改革进一步深化。高考科目组的改革在全国全面展开,全国范围内都实行了“3+X”科目组高考方案。其中,广东、广西、河南实行的“3+X”中包含了单学科物理试卷。以下对单学科物理进行详细的分析和评价。

简介：

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简介：复习首先应注意的问题1．考生应依照“物理(工)自学考试大纲”中的《考核要求》进行全面复习。

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简介：空间概念的形成从地理学习的一开始就是最基本的。复习到今天,同学们或许有这样的感觉,手中拥有一本地图册,其作用远远胜过所有的课本和参考书。事实上也正是如此,一张地图所承载的地理信息远比同样篇幅的文字要多得多,并且还包含着文字内容所难以描述的空间结构概念。因此说,在最后的复习中让自己在头脑中形成结构化的空间概念是最关键的。

简介：国外学者曾做过这样一个实验。让某电视访问记者分别以法官、街道过路人、过去曾是罪犯三种不同身份出现，对三组人群就“处理未成年人(学生)犯罪的态度必须温和”为题演说，要求被试者回答有关理解和不理解的问题。结果73％的人认为法官的讲话完全可以理解；63％的人认为过路人讲的话可以理解；而仅有29％的人认为曾经是罪犯的人的讲话可以理解。可见，能否接受某种观点，主要取决于提供观念的人。提供者具有权威性或是内行，那么听者对他的信任度就高．接受起来就容易。反之，信任度则大打折扣。上述情景我们在学校里也时有所见：同一件事，有的教师吩咐，学生言听计从欣然接受，而有的教师说来，学生却支吾搪塞无动于衷，即使被迫从命，也是马虎了事敷衍塞责。心理学将学校教育过程中，学生会对有威信的教师和校领导产生无限信任和心悦诚服的心理现象，谓之“信任效应”。

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简介：本期刊登的2000年普通高等学校招生全国统一考试试题(含参考答案),包括:'3+2'考试全国卷8科,'3+2'考试形式中按照新课程命题的试卷7科(英语使用全国卷);参加'3+X'考试改革的浙江、江苏、吉林3省的文科综合和理科综合试卷、山西省按新课程命题的文科综合和理科综合试卷共4份(上述4省的语、数、外分别与'3+2'中的语、数、外卷相同);广东省的文、理跨学科大综合1份,共计试卷20份。一年一度的高考已经结束了。教育改革、考试改革在过去的一年里牵动着我们每一个人的心,即将进入高三学习的同学和教师尤为关注在这个大背景下制作的近5套全国统一考试试卷,是很正常的。在这里,我们把其中具有代表性的几套汇编起来,既为方便您查阅、参考,使您对考试内容与形式改革所带来的高考试卷变化有更多的感性认识,同时,也是为了您更方便的使用这本杂志。因为在此后的各期里,我们将有针对性地、重点对2000年试题、试卷作分析、研究、辅导、指导。明年初,我们还将及时刊登2001年春季高考试卷、2001年全国保送生综合能力测试题,为您随时了解有关信息提供帮助。

简介：

简介：问题教学法是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式提出和解决一个或一系列问题，从而实现科学教育的一种教学方法。

简介：燕山大学经济管理学院于1998年10月23日宣告成立。其前身为燕山大学管理工程专业,筹建于1979年。20年来,共培养1600多名本、专科毕业生。1998年5月经国务院学位办批准获管理科学与工程硕士学位授予权。学院现有工商管理、国际经济与贸易等四个本科专业,跨经济和管理两大学科门类,具有专科本科及硕士等办学层次。学院拥有学生546名,教师40余名,其中教授、副教授20名,博士生导师1名。

简介：物理、化学、生物都是以实验为基础的学科,不论是《理科综合能力测试》还是单学科的高考,都重视考查实验能力,在理科综合能力测试的《考试说明》中更提出要考查“设计和完成实验的能力”.近年来物理学科高考中的实验题已由侧重于考查实验仪器的使用、基本操作等最基础的实验能力,向着更侧重于考查对实验原理的理解、实验方法的灵活运用等更高层次的能力要求转变,考生应如何提高自己的实验能力,适应高考改革的形势呢?

简介：在物理学科教学中,借助物理知识中蕴涵的科学美及与物理知识有关的文学美、自然美、物理学史中的社会美,培养学生正确的审美观和鉴赏美、创造美的能力,培养学生完善的心理素质,陶冶学生的良好道德品质和情操,同时诱发学生的求知欲,激发学习兴趣,启发心智,提高科学修养和悟性,使学生借助美的光辉认识真理,应该也必须成为广大物理教学工作者进行教改的新的聚焦点.鉴于此,本文就如何将物理教学与审美教育有机地结合,展开论述.

简介：面对一道物理题．能否在第一时间内选择最佳解题途径，运用最合理的方法迅速、准确地得出答案，是解题能力强弱的重要体现．

简介：为改革陈旧的课堂教学模式，寻求最有效的新课程教学模式，最大限度地提高初中物理教学质量，我校于2002年下半年引进湖北大学黎世法教授创立的异步教学理论，并确立为山东省新课程异步教学实验的教科研课题。从此，异步教学实验的春风吹进了枣庄十二中学。

简介：1999年物理科《考试说明》中把“计算题”改为“论述、计算题”,并增加该题型的数量和分数,以加强对考生思维过程和表述能力的考查.“论述、计算题”是一个整体概念,即每一个题都要求适当的论述,也会有一定量的文字或数字计算,这一点在2000年物理高考试题(全国卷)中体现得更清楚.当然,有些题目可能要求论述的部分更多,而另一些题目则计算量更大一些,本文所谈的是前者,