简介：摘要：小学语文教学可以提升学生的语文素养，在特定的环境下学会更好的去听、说、读、写，自主提问对于学生的兴趣培养极具优势，在新课标的实施下，教师应从学生的角度出发，让学生在好奇心的驱使下去实现自主学习。以下本文将简单分析小学语文教学中提问教学的发展现状，重点就小学语文课堂自主提问的精彩开展展开详细探究。

简介：摘要：在新课标实施的背景下,如何为学生们营造利于学习的语文教学环境,调动学生们的学习兴趣,提高学生们的语文素养,是小学语文教师需要重点关注和解决的问题。本文结合实践教学经验,对如何提高小学语文课堂教学效率提出了几点建议,以供参考。

简介：　　摘要：教师在教学中要以学生为课堂主体，给予他们独立思考空间与时间，使他们在面对问题时能深入学习探究。这样一来学生在创新能力得到提升同时，各方面素质也得到了提高。教师作为课堂学习过程中的引导者和调理者，就需要根据实际情况采取科学合理的相关措施使学生懂得如何去学习，继而提升语文课堂教学的有效性。

简介：摘要：小学教育阶段是整个教育过程的基础阶段，打下坚实的基础对于以后的学习具有很重要的帮助，因此，基础教育应该为学生的未来着想，让学生积极参与到教学课堂中去，并学会学习，养成良好的学习习惯。小学语文是语文学习的基础阶段，主要教小学生学习汉字和课文，对语文学科有一个基本的认识，在口语表达上有所进步，并且具备一定的写作水平。新课程的精神中要求创新课堂教学的方式，提高教学的有效性和学生学习的高效性；因此，分析小学语文教学创新课堂具有十分重要的意义。

简介：摘 要：课堂提问无疑是激发学生学习兴趣、挖掘学生潜力、培养学生创新意识的有效途径。教育家陶行知先生曾经说过，“智者问得巧，愚者问得笨”。提问既是一门科学，又是一种艺术，是检验学生对文本解读程度的重要手段，也是提高教学质量的重要方式之一。

简介：　　摘要：随着新改革的实施，学校教学正在全面提倡素质教育。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，是促进学生个性发展的教育，最主要的是培养学生的创新精神和实践能力。能不能培养学生的创新精神和实践能力是应试教育和素质教育的本质区别。新课改不仅仅改变了传统的“填鸭式”“灌输式”等教学方法，而且转变了教师教学观念和学生学习观念，充分的调动学生的学习积极性、主动性和创造性，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生大胆想象，培养他们的创新精神。在新课改的压力之下，给语文学科的教学带来很大的压力和更高的要求，那么如何提高课堂的教学效率成为了广大小学语文教师普遍关注的重要问题。

简介：摘要：在高效课堂中，学生有着较高的参与度，并且能积极主动地与教师展开交流互动，从而及时地解决课堂教学中的问题，加深学生的知识理解程度。高效课堂也有助于调动学生的学习主动性，促使学生自主展开知识探究，培养学生的自主思考能力。因此，构建小学语文高效课堂不仅体现了新课程改革的教学理念，还是提升学生语文核心素养的必经之路。小学语文教师一定要依据学生的情况构建高效课堂，促使学生全面发展。

简介：摘要：伴随着现代信息技术的不断发展，当全面进入到了信息时代之后，人们的生活节奏不断加快，而一些“微”事物也不断涌现。如微博、微信、微电影等。当前，微课以其短小精趣的语言描述、简单明了的视频表演慢慢出现在中小学语文的教学课堂上。在新课改的实施和深入分析之下，微课这一新授课方法也成为了当前小学语文课堂教学的一个热议的话题。本文就对微课在小学语文的教学中开展深入分析，旨在点亮小学语文课堂教学。

简介：摘要：课堂提问是教学中相对普遍的教学技巧，也是语文课堂中必不可少的重要环节。有效提问既能够活跃课堂气氛，促进师生之间的情感交流，又可以发展学生的思维，锻炼他们的语言表达能力。而无效提问，则恰恰会事得其反，不仅不能给予学生正确的引导，而且还可能让他们感到厌烦，失去学习兴趣，浪费了宝贵的课堂时间。 基于此，本文结合实际教学，浅淡了小学语文课堂教学中的提问艺术，旨在促进小学语文教学质量的提升。

简介：摘要：努力建成活力四射的语文课堂是所有语文老师共同追寻的目标，能否提高语文课堂的活力决定了能否高效学习语文知识。活力四射的语文课堂需要学生和老师们的共同配合与参与。在新课改的大背景下，如何在语文教学的过程中，增加趣味性，打造活力四射的小学语文课堂，就是一个很值得讨论与研究的问题。

简介：　　摘要：对于小学生而言，在九年义务教育中老师应该教会他们适应社会的最根本的东西。与人交流就是其中一个方面，在与人交流的前提是学会表达。那么，怎么就学会表达了呢？需要学生通过在课堂上与老师共同合作，在阅读中体会表达，在写作中凝练话语！

简介：摘要：语文是一门非常重要的基础课程，学好语文对于学生来说是至关重要的。然而，目前小学语文教学的现状不乐观，教学效果不理想，学生的学习负担过重，教学效率也相对较低。因此，随着新课改的不断深入，如何能够减轻学生的学习负担，提升他们的学习效率成为了教师重点关注的课题。基于此，本文结合实际教学，就小学语文课堂增效减负策略的实践应用展开了思考，旨在提升小学语文教学的有效性，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在素质教育的要求下 , 小学语文教学的目的不仅是知识的传授和技能的训练 , 而且还促进学生的全面的发展。在教学“松绑”“减负”的要求下 , 必须转变学生传统的被动式学习 , 调动其语文学习的积极性和能动性。

简介：

简介：　　摘 要：成语是中华文化的精髓，体现了中华文化的博大精深。在小学语文课堂教学过程中，渗透成语教学，有利于加强学生对历史文化的了解，丰富学生的文化知识，有利于提高学生的文学素养，增强学生的综合素质。因此本文主要探讨了成语教学在小学语文课堂教学中的运用，希望能够为相关工作者提供借鉴。

简介：摘 要：在如今这个重视教育事业的社会中，教育体系的工作者对于小学生教学方法的探究越来越重视，小学语文也逐渐成为重点关注的学科之一，当下小学语文教师的教学方法也在逐渐完善，这对于语文教师的要求是非常高的，如果教师的教学质量不过关，不仅会延误教学课程，还可能会影响学生以后的成长历程，所以对于小学教师教学方法的探究一直都是社会关注的焦点。

简介：摘要：所谓参与，是指学生作为学习的个体在老师所组织的课堂教学活动中所表现出来的一种带有明显个人色彩倾向性行为。参与的表现形式主要指学生通过动口、动眼、动手等外显的行为主动参与课堂教学，参与的行为具体表现为认真倾听、积极举手回答问题、认真观察、投入地参加讨论等等。在小学语文课堂上，我们该如何提高学生的参与度？我想，在分析清楚学生参与度不高的原因基础上，在师生感情、问题设置、评价方式、参与方式以及教学手段上多动脑筋，积极改变，一定会大幅度提高学生的参与度。

简介：摘要：经科学研究表明，在良好而活跃的课堂氛围中学习不仅能够显著提高教学效率，还能激发学生的学习兴趣，让学生自身的积极性和主动性得以充分发挥，从而使学生从“要我学”的模式转变为“我要学”的模式。文章就如何营造轻松、和谐的课堂氛围进行了探索。

简介：【摘要】 21世纪是创新的世纪，创新的时代需要创新的人才，创新的人才需要创新的教育。语文作为一门最重要的基础学科，一方面是人们交际的工具，另一方面又是我国悠久历史文化的载体，是我国丰富的人文精神的组成部分，所以，小学语文教学在创新教育中占有极其重要的地位。面对新世纪的挑战，小学语文教学如何实现创新教育，如何培养创新人才，已成为迫在眉睫的重大课题。

简介：【摘要】素质教育是当前基础教育改革的主旋律。它强调教育要面向全体学生，全面发展；强调教学过程的优化和学生个体的主动发展。这就要求我们每个教育工作者从思想上提高认识；在学科教学中实施素质教育是时代赋予的历史使命。