简介：摘要： 对新疆少数民族典籍翻译进行研究，有利于弘扬新疆少数民族文化，保护我国的传统文化。但是，由于目前对于新疆少数民族典籍翻译的重视程度较低，使得典籍翻译的质量不佳，出现很多与原文不符等情况。对此，本文以新疆少数民族典籍翻译为主题，通过对新疆少数民族典籍翻译的意义进行阐述，明确新疆少数民族典籍翻译对于推动少数民族发展、弘扬中华文化的重要作用。并从加强理论研究、鼓励从事翻译事业和加强人才培养等方面，详细阐述了做好新疆少数民族典籍翻译的重要措施，以大大提高新疆少数民族典籍翻译质量。

简介：摘要: 伴随对少数民族学习使用国家通用语言的力度，少数民族学生在提高课内知识学习和口语表达的能力基础上，如何学习课内外阅读？如何培养学生的阅读习惯?

简介：

简介：　摘要：核心素养是目前教育的基础理念，也是对应试教育的极大冲击条件，核心素养更加明确的指出了传统教学中的不足，提出了新时期教学的基本要求，给予了教师教育变革的指引方向，高中阶段学生接触的历史知识变得更加笼统复杂化，历史的史实发生发展经过，透析事件本身进行深层次的知识思考，获得精神层面的熏陶，皆是历史教育的重要环节，历史不再是死记硬背，不再是机械化的学习，而是具备历史的联想、构思、分析能力，升华情感实现历史对学生的素质熏陶。

简介：摘要：竹竿舞作为海南所独有的一种民族传统体育项目，其包含有跑 、跳 、投 、跨等基本运动元素，将其引进入校园中来，将可以丰富学生课间体育活动内容，并且提高学生身体素质。除此之外，竹竿舞中还蕴含着浓厚的民族文化与民族教育内涵，学生可以通过该体育活动了解到传统文化，并且积极的推动和发扬这些历史传承项目，这对于保护我国民族文化以及促进民族和谐有着积极的作用。基于此，本文将对民族体育项目竹竿舞怎样走进校园进行深入的探究，希望可以有助于更好的保护与传承竹竿舞。

简介：　　【摘要】民族音乐在中华音乐当中占领着非常重要的位置，是中华民族劳动人民在不断的劳作基础上对于生活智慧和民族文化的凝结，更是当前民族精神文明的象征。随着互联网的发展，流行音乐所影响的范围和的深度大为发展。当前高中生对于流行音乐非常痴迷，有些人甚至到了狂热的地步，这样不仅会使学生们的价值观和世界观随着流行音乐而发展，甚至会导致学生们丧失对民族音乐的欣赏能力。因而，教师需要对学生们加强民族音乐的熏陶，这样更有利于民族传统文化的传承。

简介：摘要：伴随着我们国家对教育越来越重视，因此为了切合时代的进步和发展，从教育提上进行了一系列的改革，为此从从前的九年义务教育到如今的素质教育，无疑是为了学生们能够得到发展。那么，伴随着最近几年以来，新课标的改革，为了能够创新教学方法，对话教学就营运而生，在实践的推进下，对话教学不断的深入到教学中来。那么，对于初中生英语来说，也采取该种模式的作文，对话类型的作文从某种程度上能够强化学生们的英语能力。而对于该种类型的作文，如何进行评改，就成为了我们当前应该重视的问题。

简介：摘要：伴随着我们国家对教育越来越重视，因此为了切合时代的进步和发展，从教育提上进行了一系列的改革，为此从从前的九年义务教育到如今的素质教育，无疑是为了学生们能够得到发展。那么，伴随着最近几年以来，新课标的改革，为了能够创新教学方法，对话教学就营运而生，在实践的推进下，对话教学不断的深入到教学中来。那么，对于初中生英语来说，也采取该种模式的作文，对话类型的作文从某种程度上能够强化学生们的英语能力。而对于该种类型的作文，如何进行评改，就成为了我们当前应该重视的问题。

简介：摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高举民族大团结的旗帜，高度重视民族团结进步教育，多次强调要增强“五个认同”，以更好地维护民族团结、社会稳定、国家统一。党的十九大进一步站在党、国家和民族整体利益的制高点上，描绘出中华民族团结统一的最大同心圆，提出要“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”，号召“巩固全国各族人民大团结”，“齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景”。“

简介：摘 要：良好的语言表达能力是人际沟通的基础，拥有良好的人际沟通能力不仅可以使交际圈更广，还可以避免沟通所带来的麻烦。幼儿期是语言表达能力形成的关键期，语言表达能力在一定程度上会影响到幼儿的智力发展，培养幼儿的语言表达能力尤为重要。文章结合教学实践，对幼儿语言表达能力培养策略进行探究。

简介：【摘要】党的十九大提出要深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，为新时代民族工作指明了方向，主要体现在以下六点：要铸牢中华民族共同体意识，正确认识多民族共同创造中华文明是历史前提；坚持民族区域自治是制度保障；加快民族地区经济建设是基础；弘扬民族文化是精神内涵；依法处理好民族问题是焦点；加强民族团结进步教育是纽带。

简介：摘要 ： 岭南民族民间音乐作为传统文化的主要代表具备独特的地域属性，教育传承领域存在一定的不足，虽然众多学者和教育工作者进行了工作方法和工作形式的创新性探索，成效差强人意。随着互联网的快速发展和网络的普及，尤其是“互联网 +” 技术的成熟为岭南民族民间音乐的继承与发展带来了新的契机。“互联网 +” 科技手段的广泛应用使岭南民族民间音乐高中教育教学不在局限于教师填鸭式教学和表演，摆脱了时间和空间限制，改善了课堂氛围与教学效果。以“互联网 +” 为基础针对岭南民族音乐高中课堂传承策略进行分析，同时采取案例分析的 方法对潮州弦诗乐《寒鸦戏水》“互联网 +” 背景下高中课堂教学设计进行分析，为民族音乐艺术传承提供依据。