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共 6 个结果

小学语文教学语言特点分析何琦

作者：何琦
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2018-04-14
出处：《教学与研究》 2018年第4期
机构：何琦（阿坝藏族羌族自治州红原县刷经寺镇小学四川阿坝624000）

简介：摘要汉语文作为综合性、基础性和横向联系性最强的一门学科，具有丰富的文化底蕴和人文内涵，有着极为重要的育人价值，这是当前关于少数民族地区小学语文课的作用已达到的共识，所以必须探究小学语文教学的语言特点，不断提升小学语文教师在课堂上运用语言的能力，激发学生的学习热情。
标签：小学语文教学语言特点分析

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语文合作学习应注意的问题初探王琦

作者：王琦
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2016-03-13
出处：《未来教育家》 2016年第3期
机构：山东省苍山县南桥镇中心校王琦277727

简介：
标签：小学语文合作学习

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高中物理教学中的创新教育探析王承琦

作者：王承琦
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2018-02-12
出处：《教学与研究》 2018年第2期
机构：王承琦（厦门外国语学校福建厦门361000）

简介：摘要物理是一门抽象性、逻辑性、严密性和实践性都很强的学科，学生由初中进入高中，由于知识台阶较大，对物理往往会感到束手无策。本文对高中物理课堂教法、特点进行了分析，提出了自己的观点。
标签：高中物理教学方法

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如何在初中语文教学中加强朗读教学崔翠娥

作者：崔翠娥
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2012-10-20
出处：《未来教育家》 2012年第10期
机构：崔翠娥(河北省永年县广府镇石官营中学057150)

简介：摘要朗读是中学语文教学的重要组成部分，是学生学习语文的重要途径。但在实际教学过程中，朗读却并未得到应有的重视。往往课堂上对重点词句的“透彻”分析成了最高宗旨，基础知识重于基本能力的培养，被肢解的词句、文章主旨等单纯应付考试的东西塞满了孩子们的头脑，朗读却被看作是浪费时间的事情。
标签：语文教学多种朗读培养语感鉴赏能力

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浅谈小学语文教学与信息技术的整合崔学慧

作者：崔学慧
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2018-07-17
出处：《教学与研究》 2018年第7期
机构：崔学慧（保定市徐水区大王店镇北龙山小学河北保定072550）

简介：摘要信息技术既是教师传授知识的一种技术手段，又是学生学习知识的一种认知工具,新课程改革纲要中明确提出要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。这样能最大限度地开发学生潜能，教学效果就会事半功倍。
标签：信息技术语文教学整合

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浅谈小学语文新课改下课堂教学理念的创新与实践崔洪海

作者：崔洪海
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2016-12-22
出处：《未来教育家》 2016年第12期
机构：山东省淄博市桓台县新城镇昝家小学256400

简介：摘要在语文新课改下，如何转变教育观念，改变传统的教法，施之新的理念和教法，关注学生的个性化发展，倡导课程的综合化，通过课堂教学创新与实践，全面提高学生的语文综合素质和能力，这是当前在语文教学创新中一个需要探讨和研究的课题。
标签：教学理念个性创新多元化学习方式

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