简介:摘要在小学数学教学中,应当利用小学生好奇心强喜欢参加各种活动的心理特征,抓住学生实践能力的培养,因势利导,激发学生兴趣,发展学生思维,在课前、课堂、课后的教学中,培养学生的动手操作能力。
小学数学课堂中动手操作的有效性浅谈