简介:摘要《数学课程标准》指出“要让学生在参与特定的教学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”整堂课,我以神探柯南的推理训练营为主线,采取猜一猜、做一做等系列活动,先是呈现“猜一猜”的游戏,让学生在三个不同层次的“猜想”中领悟。然后再用课件出示两种情况的推理,不是这种情况,就是另一种情况,比如,刚刚走进202班的同学,不是男同学,就是女同学。让学生从简单的推理入手,接着又出示三种情况的推理,一般都有一个可以直接判断的条件,然后,学生在剩下的两个条件中,找到重要的关系句,就能推理出其他的相关结论。学生通过在熟悉的生活场景中进行简单推理,能感受简单推理的过程,也能初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的分析推理能力,更能让学生在自主探究、合作交流中去充分体验数学学习,感受成功的喜悦。
简介:摘要随着国家教育体制的不断改革,教育理念的不断完善,使得新课改的标准有了巨大的变化。学校教育已经从对主要学科的重视上,转变到了需要学生德、智、体、美、劳全面发展,力求培养出综合能力过高的优秀人才。在现今的初中体育教学上,立定跳远的教学乃是重要组成部分,立定跳远作为一项最为基础的体育项目,通过立定跳远训练,可以增强学生的腿部力量,提升学生的弹跳能力,进而将学生的速度、灵敏度、力量等培养到最好,同时,立定跳远拥有“预摆”“起跳”“腾空”“落地”这四个环节的训练,可以在最大程度上提高学生的肢体协调能力。基于此,本文将对初中体育教学中立定跳远教学进行详细的分析和研究,并提出良好的训练策略,以求能够培养出优秀的体育人才。