简介:
简介:摘要物理教学要让学生在问题解决中学习,就要更进一步提高教师创设问题情境的能力,要让学生能在问题的解决中提高能力,让学生在问题的探索中发现自己的长处,找到成功,也要通过问题的提出和解决加强物理学科对学生的吸引力,从而能让学生自主学习,积极发现,通于探究。
简介:摘要随着社会的进步,科学技术的发展,信息教育技术以其独有的先进特性进入各个学科的教学。信息教育技术,尤其是多媒体技术的运用,在整合物理学科教学中具有很大的作用。
简介:重视科学探究是我国新一轮基础教育改革的核心。实施新课程以来,高考物理试题在突出探究性,体现新课程理念方面作出了很多有益的尝试。
高中物理教学中的物理文化渗透浅析
浅谈“物理思维方法”在高中物理教学中的培养方式
谈谈高考物理深入探究教学
浅谈打造物理教学的高效课堂
高中物理自主教学反思初探
如何在新课标下实施物理概念教学
浅析初中物理课堂情境创设教学
利用信息技术提高初中物理教学水平
高中物理教学中的情感培养初探
刍议高中“物理思维方法”的教学培养原则
初中物理教学中培养学生的科技意识
谈高考物理试题的探究性
浅议高中物理教学之素质教育
初探物理教学高中生探究能力的培养
谈新课程下的物理案例教学分析
谈谈实验在高中物理教学中的运用原则
新课改下的高中物理教学反思朱志国
谈谈初中物理课堂教学中的反思教学
如何提升高中物理教学的有效性
浅议高中物理课堂导入的作用和方法